第一轮复习-克隆技术（一）.pptVIP

转基因植株 次生代谢产物 单倍体 突变体 A 1 2 3 4 5 6 必须是活的有细胞核的细胞 反例：导管：死细胞 成熟筛管：无细胞核 解析 答案 1 2 3 4 5 6 D 小结 7．将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的人工种子。其培育过程如图所示，请回答： (1)人工种子依据的原理是____________，是经过___________________技术培育而成的。 (2)包埋胚状体的胶质可以看作种子的哪部分结构？ ____________________________________________________________________________________________________。 (3)如果外植体为植物的茎尖，通过①的处理使细胞彼此分离，可加入________。A．蛋白酶 B．淀粉酶C．纤维素酶和果胶酶 D．胰蛋白酶 (4)②表示脱分化过程，其实质是__________________；③表示再分化过程，其实质是__________________。 (5)从上面所述胚状体的类型分析，人工种子萌发长成的植株是否都可育？________________________________________________________________________________。 答案　(1)细胞的全能性　植物组织培养　(2)种皮及提供营养的胚乳或子叶　(3)C　(4)使细胞恢复分裂能力　基因的选择性表达　(5)若是由花粉(或三倍体植物的营养器官)发育而来的则不可育，若是由茎尖、根尖等营养器官发育而来的则可育 第二章 克隆技术 繁殖 有性繁殖 无性繁殖 不经过异性生殖细胞的结合，直接由母体产生下一代的繁殖方式 克隆---无性繁殖系 植物的克隆 动物的克隆 植物的克隆 动物的克隆 技术基础 原理 （理论基础） 培养基性质 培养基特有的成分 培养结果 植物组织培养 动物细胞培养 细胞的全能性 细胞增殖 固体培养基 液体培养基 蔗糖、植物激素 葡萄糖、血清、血浆 植物体 细胞系、细胞株 植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，因而具有发育成完整植株的潜能。 为什么植物细胞具有全能性？ 植物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,具有发育成完整个体所需要的全部基因。 什么是植物细胞全能性？ 受精卵 生殖细胞 体细胞 ＞ ＞ 植物细胞全能性的大小？ 注：细胞全能性表达程度也受植物种类和基因型的影响 以下不能说明细胞全能性的实验是（ ） A、胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B、紫色糯性玉米种子培育出植株 C、转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D、番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出的植株 B 解析 答案 考点一 核心突破 命题探究 归纳提炼 解析 答案 考点一 核心突破 命题探究 归纳提炼 解析 答案 C 考点一 核心突破 命题探究 归纳提炼 离体、无菌 一定的营养物质 植物生长调节剂 写出植物细胞全能性表达的条件： 在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为？ 在生物体内基因的表达有选择性 消毒的离体植物组织块 愈伤组织 新植株 脱分化 植物生长调节剂 再分化 植物组织培养一般程序 配置培养基 （半固体） 营养物质 （生长素/细胞分裂素） 相对没有分化的活的薄壁细胞团 适当配比的营养物质、生长调节剂 不需光照 需要光照 生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的相互作用（必修3 ） ①比例合适，愈伤组织会分化出根茎叶； ②细胞分裂素多，只长茎叶（不长根）； ③生长素多，只长根（不长茎叶）； ④生长素少,细胞分裂素也不多，愈伤组织不分化。 链接 教材 （选修三p24） 链接 教材 消毒的离体植物组织块 愈伤组织 根、芽 新植株 脱分化 植物生长调节剂 再分化 胚状体 或 配置培养基 （半固体） 营养物质 （生长素/细胞分裂素） 适当配比的营养物质、生长调节剂 比例适中 比例低： 比例高： 诱导生根 诱导生芽 脱分化 通过悬浮培养分散成单细胞 细胞质丰富、液泡小而细胞核大（胚性细胞的特征） 再分化 胚状体 获得新植株的方法：悬浮细胞培养 链接 教材 消毒的离体植物组织块 愈伤组织 根、芽 新植株 脱分化 植物生长调节剂 再分化 胚状体 或 配置培养基 （半固体） 营养物质 （生长素/细胞分裂素） 适当配比的营养物质、生长调节剂 比例适中 通过液体悬浮培养 （有丝分裂） （有丝分裂 细胞分化） 解析 答案 B 1 2 3 4 5 6 无机物 生长素 植物细胞的全能性 有丝分裂 分化 考点一 核心突破 命题探究 归纳提炼 培养基 芽发育成叶,叶肉细胞中叶绿素的合成 需