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向别人学习》教学反思 五一中心小学：吴跃 课程标准指出：《品德与生活》课是以儿童生活为基础的活动型 综合课程，课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式， 强调寓教育于活动中。 《品德与生活》课是 “活”的教育，真正让学生 “动”起来，闪烁 “活”的思维，在 “动”中深入感受体验，在 “动”中获得 真知，获得快乐。上完这节课，我领悟到了，要想让课堂活起来，以 下几点十分重要： 灵活处理教材。 《品德与生活》 面向的是学生的整个生活世界， 而教材中的学习 资源是有限的，因此，教师在运用教材时要有学会利用校内外的资源， 创造出无限的学习资源。 《向别人学习》这一课，教材上面只有三页 图，如果按部就班的看图讲下来，估计这节课会上的很沉闷，因为说 理性比较强。于是在备课时， 我加入了大量的补充内容， 如名人故事， 名人名言等，使这堂课更生动，更充实。因此教师在处理教材时要灵 活。 2、主动参与，大胆活动。 新课程强调要让学生参与到教学中来，让他们大胆活动。因此， 在这堂课设计中， 我不仅考虑要让学生动起来， 更多的考虑是主体参 与的广泛性。为此，我设计了三个活动环节：共享快乐；讲故事，体 验快乐；找榜样，感受快乐。还在活动中，创造了一种宽松、和谐的 氛围，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的情感，及时给予鼓励 和表扬，这样才能收到较好的教学效果。 3、联系生活。 《品德与社会》 的