初中语文部编版七年级上册《习作四：思路要清晰》课件(PPT 可编辑版).pptVIP

* * * * * * * * * * 思路要清晰 人教部编版语文七年级上册 习作四 1、引导学生了解文章的基本结构及行 文顺序。 2、引导学生学会布局谋篇 ，用列提 纲的方式明确作文的结构安排， 让自己的作文有清晰的思路。 3、写作实践，学会条理清楚地说明事 物和叙述事件。 本学期我们学习了三次习作知识，已经学会了 ，学会了 ，学了 ，那么，这些材料该如何安排？怎样才能使我们的文章线索清晰，思路明确呢？ 从生活中选取材料 如何记事 写人要抓住特点 知识回顾 阅读《纪念白求恩》，试着梳理写作顺序。 1、学习白求恩同志的国际主义精神、 共产主义精神。 2、学习白求恩同志的毫不利己专门利 人的精神。 3、学习白求恩同志对技术精益求精的 精神。 4、号召全党学习白求恩同志毫无自私 自利之心的精神。 本文是按照白求恩诸多精神品格的重要程度的先后顺序来写的，采用的是逻辑顺序。 阅读《植树的牧羊人》，梳理文章的写作顺序，找出能够表明文章写作顺序的关键词句，并明确文章的写作顺序。 1913年“我”偶遇牧羊人。 作者思路：按照事情的发展顺序叙述故事，通过牧羊人种树前后生活环境的巨大变化，赞扬牧羊人坚持种树的创举，引发读者的思考。 借宿时目睹其生活，深为敬慕。 亲见牧羊人种树的情景。 战后重访，见牧羊人仍在种树。 最后一次相见，高原已大为改观。 像这样的文章，都是按照一定的顺序来描写，这就是条理清楚，层次分明。今天，我们要学习的——《思路要清晰》就是给我们讲讲如何做到思路清晰。下面请同学们阅读文本，思考下列问题： 1、什么是思路清晰？ 2、有什么方法能让作文思路清晰呢？ 3、回忆课文内容，填写其中的表格。 1、什么是思路清晰？ 思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步向前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是思路的开展。（叶圣陶） 2、有什么方法能让作文思路清晰呢？ 一、整体构思。首先想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。 二、确定写作顺序。要根据文体特点和题材需要来确定采用时间顺序还是空间顺序，或者是逻辑顺序。 三、列提纲，在头脑中形成作文的框架后，用列提纲的形式把它呈现出来。 交流讨论 阅读课文《再塑生命的人》，梳理文章的写作顺序，找出能够表明文章写作顺序的关键词句，并明确文章的写作顺序。 “我”与沙利文小姐第一次见面。 《再塑生命的人》按时间顺序展开思路，对“我”的教学由浅入深，突出表现沙利文小姐充满爱心和善于教育。 沙利文小姐教“我”认识具体事物。 沙利文小姐教“我”区分大小关系。 沙利文小姐教“我”区别“水”和“杯”。 沙利文小姐用水唤醒了“我”的心灵。 要想思路清晰，需要做到以下几点：首先要整体构思，确定中心。 其次是选择材料，按一定的顺序安排材料。不同文章有不同的行文顺序，正如我们分析的三篇选文，写作顺序分别为时间顺序，事情发展顺序，以及逻辑顺序。 第三使思路清晰的最好办法是列提纲。 列提纲是在审题、立意、选材后，把作文条理化的一个手段。因为我们思维的条理性还不是很强，所以就很有必要在作文之前，把自己想写的事情列好提纲，这样就能做到胸有成竹，自然也就有条理，同时还可以清楚地知道怎么一步一步写下去了。 怎样列题纲呢？ 首先，要厘清事情发展的大体经过，把这件事分成几个阶段。 然后，找出每个阶段最重要的关键词，按顺序排好，并按事件发展的顺序进行叙述； 最后，围绕关键词确定详略，并对主要过程展开生动具体的描述。 补充：可以综合运用多种描写来生动地、多层次地展示事情发展的过程。 ①那天夜晚，我不禁潸然泪下。②妈妈在厨房为我准备丰盛的水果。③突然，只听见“啪嗒”一声，一本笔记本从书柜上掉了下来，我随手拿起想要放好。④可能是没放好的原因，使这本重要的东西落了下来。⑤却无意发现封面上写着《献给我的宝贝》几个字，我实在忍不住翻阅起来，原来，这是妈妈为我写的日记，里面记录了我从出生到现在，生活中的点点滴滴都被母亲记录下来了。⑥我在妈妈房间找书看。 阅读这段文字，看看思路是否清晰，