计算机组成学习学习教案.docxVIP

课题 课型 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 教学媒体 环 设计 节 场景 提问 复 习 引 扩充 入 引入  计算机系统的组成 理论新课 课时 1 学时 班级知识目标： 1、了解诺依曼思想； 2、认识计算机硬件的主要组成部件，了解其主要功能。 能力目标： 1、能够识别计算机硬件的各组成部件，区分各部件的作用； 2、能够让学生对计算机从组成到运作有一个整体认识； 情感目标： 1、引导学生开动脑筋将计算机的工作部件与其进行信息处理的流程 结合起来思考，激发学生学习兴趣，引导学生自主学习。 2、让学生在实际生活中如果运到计算机硬件选择和购买时能够对计算机硬件设备进行一些简单的判断，激发学生对计算机知识的进一步学习的兴趣。 计算机硬件的主要组成以及其各部分功能 计算机存储器中内存和外存、 ROM 和 RAM 相关概念的区分引导法，讲授法 1. 多媒体投影教室 2. 多媒体课件 3. 黑板和粉笔 教学过程 时 间 教学内容 分配 播放一段影片 看完这段影片，大家应该从中获取了不少的信息吧。那什么是信息 呢？大家看到的影像、听到的声音是信息吗？ 2 大家说得很对， 信息指的是事物中所包含的意义 ，反映了实物的特 分钟 征、变化以及内在联系。我们看到的影像、听到的声音这些都不是信息， 既然不是信息，那又是什么呢？对，是信息载体。不同的信息都可以通 过不同的载体来呈现，但无论是何种信息