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课题：苯酚 一．教学目标 1.知识与技能：能写出苯酚结构、说出苯酚的物理性质、写出苯酚的化学反应。 能够举出鉴别苯酚的方法，了解苯酚的用途。 2.过程与方法：通过课堂观察、演示实验及视频能归纳和分析实验现象，培养 观察，分析问题的能力。 3.情感态度价值观：透过现象看本质，树立结构决定性质的化学学科思想。通过课堂实验激发对化学的热爱和好奇。 .教学重难点 重点：苯酚的化学性质 难点：官能团和苯环的相互影响三．教学时间。 一课时 四．教学道具 仪器：试管 *4 、直角导管、滴管 *3 、白纸 药品：苯酚、 5%氢氧化钠溶液、浓溴水、三氯化铁溶液 五．教学过程 教学过程 教学内容 导课 同学们你们喜欢去医院吗？ [生 ]不喜欢 [师 ]为什么？ [生 ] 因为医院有股怪怪的气味 . [师 ] 其实这股怪怪的味道由消毒水散发出来的， 而消毒水的有效 成分与今天我们要讲的内容密切相关。下面我就通过一段视频 进入我们今天的内容——苯酚（播放视频并板书：苯酚） 过渡 [师 ] 从刚才的视频我们能得到苯酚的哪些性质？ [生 ] 能燃烧、有刺激性、有毒 [师 ] 这些是我们从视频中得到的关于苯酚的性质。 老师这里也有 一瓶苯酚。首先请大家观察一下它的状态。 物理性质 [生 ] 红色固体。 [师 ] 其实纯净的苯酚为无色晶体。 那么为什么这瓶苯酚为粉红色呢？其实呢，是因为久置于空气中被氧化