九年级体育教案模板.pdfVIP

初三体育理论课教案 1 一、教学内容：中学生的生理特点与体育运动 二、教学目标 1、认知目标：了解自身的身体结构与身体机能的特点。 2 、能力目标：了解体育锻炼对身体机能的影响。并在发展身体机能中所要注意的事项。 3、情感目标：在学习过程中，学生能积极参与，充分发挥主观能动性。 三、教学重点、难点：重点是知道中学生的生理特点；难点是如何在体育活动中科学的进 行锻炼。 一、教学方法：先学后教 二、教学过程 （一）导入新课 每一个学生都希望自己能拥有一个健康健美的形体，毫无疑问，同学们都希望能做到那 样。但在体育锻炼的过程中是不是你只要参与就可以？还是练就要狠狠地练？所以，本课 我就要和大家一起来共同学习，中学生的生理特点与体育活动，让同学们能科学地进行参 与体育锻炼。 （二）出示思考题，指导学生自学 请同学们根据思考题进行自学，并找出答案。 思考题： 1、骨骼、关节、肌肉和运动的关系？ 2 、什么是身体形态？身体机能？ 3、中学生的生理特点是怎么样的？ 4 、在体育锻炼的时候是不是锻炼的越狠越好？为什么？ 5、在锻炼的过程中你的身体有哪些现象出现？ （三）学生自学 学生可以互相组成小组进行讨论。 （四）检查自学效果，师生讨论 （五）中学生的生理特点 1、骨骼的弹性较好，但是硬度较差，承受压力不及成年人。 2 、肌肉细嫩，收缩力较弱，耐力较差，容易产生疲劳。 3、心脏收缩力较差，每搏输出量较少，呼吸肌肌力较差，肺活量较小。 4 、神经系统发育不完善。 1 初三体育与健康教育教案第 2 课 教 教 学 学 复习舞动青春 重点：学生能了解这套操的内涵并能动作到位 过 内 素质练习： 放 程 容 松跑 难点：节奏感和协调性的把握 1：认知目标：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏，重点掌握上肢运动。 目 教 2 ：技能目标：80% 以上的学生能连贯的完成动作并能很好的掌握动作节奏，同时初步掌握上肢运动。 标 学 3 ：情感目标：通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观，在练习中乐意接受教师的指导。 次 达成领 学生活 数 顺序 教学内容 教法指导 组织要求及预感 域目标 动 时 激 间 发 1、课堂常 建立良 1：体 1：指定集 队形如下： 运 ♀♀♀♀♀♀ 规 好的师 育委员 合地点 动 ♀♀♀♀♀♀ 2 、明确学 生关系 整队 6-8 2 ：向学生 ♀♀♀♀♀♀ 兴 习目标 和学习 2 ：师 问好 ♀♀♀♀♀♀ 趣 3、慢跑： 氛围， 生问好。 10 3 ：宣布课 阶 ★ 情