七年级上册体育与健康教案模板.pdfVIP

微信公众号：体育教师资源库,体育教师最大学习社群 七年级体育与健康教学计划 一、指导思想 新的体育与健康课程标准明确指出： 1.坚持 “健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。 3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学 生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。 本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质， 使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运 动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力 和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以 达预期的教学效果。 二、学生情况分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风 不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学， 这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素 质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰 富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行 初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可 行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基 础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体 微信搜索：体育教师资源库，速速入队！ 微信公众号：体育教师资源库,体育教师最大学习社群 质较差的 “困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体 质。 三、教学目标 （一）、加强思想品德教育，增强学生的组织性、纪律性，培养 学生的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取精神。 （二）、通过实践教学，使学生能够做到： 1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活 动； 2 、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，运用掌 握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷； 3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则； 4 、通过技能练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康； 5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良 好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的 能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识； 四、教学措施 （一）教学改革 1、认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。 2 、坚持 “健康第一”的指导思想。 3、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。 4 、开展民主教学，重视学生的主体地位。 5、关注学生的个体差异，改革评价制度。 微信搜索：体育教师资源库，速速入队！ 微信公众号：体育教师资源库,体育教师最大学习社群 6、提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。 （二）引导学生积极参与体育活动 1、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成进会场锻 炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才 能，有利于学生身心健康发展。 2 、坚持每天一小时体育活动。 3、坚持班级体育锻炼，广泛学生参加体育锻炼，调动学生参加 体育锻炼的热情。 4 、培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常 锻炼身体。 （三）激励机制。素质教育的深入发展，特别是新的课程标准 的颁发，教学不能只停留在传授，还要注重学习方法的指导。在体 育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的激励，美的享受，让 他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强 信心，不断激发前进的力量。 （四）开展探究索性学习。给学生一定的自由度，让其去探索、 去发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。 学生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行 的各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学 生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习能力。 二〇一三年八月三十一日 微