高中信息关键技术算法与程序设计多重选择语句教案教科版.doc

多重选择语句 【基础信息】 作者 课时 1课时 单位 【课标要求】 （二）程序设计语言初步 1．内容标准 （1）了解并掌握一个程序设计语言基础知识，包含语句、数据类型、变量、常量、表示式、函数。会使用程序设计语言实现选择控制结构。 （2）了解模块化程序设计基础思想，初步掌握其基础方法。 （3）初步掌握调试、运行程序方法。 （4）在使用某种面向对象程序设计语言处理问题过程中，掌握面向对象程序设计基础思想和方法，熟悉对象、属性、事件、事件驱动等概念并学会利用。 2．活动提议 （1）选择实例，依据处理问题要求分析设计算法，合适地使用选择控制结构编写源程序，调试并运行该程序，在过程中体验程序设计语言逻辑特点。 【内容分析】 本节课选自选修一《算法和程序设计》（广东版教材）—— “多重选择语句”一节内容。基于学生已掌握利用条件语句来处理两种情况判定和选择问题，在现实生活中，往往会碰到需要选择情况多于两种，对于这类问题怎样利用计算机来处理和处理？ 本课结合目前中学生所关注“超级女声”等生活实例出发，引出制作“明星档案”问题，引导学生将事先从网上获取并分类整理信息，利用VB编程中多重选择语句算法结构，巧妙加以利用——既达成利用计算机处理问题初衷，同时又在自然而然知识渗透中培养学生良好信息素养。 『多重选择语句是在选择语句教学完成以后，接下来要完成一个教学难点。此处“教学内容分析”只是描述了上述教学情况，并没有就“多重选择语句”这一知识点本身进行深入思索和剖析。接下来描述应属于“教学策略”范围，也就是作者设计本节课整体思绪。从描述上来看，作者是想以“超级女声”来引入，紧抓“明量档案”这一根原来贯穿整个教学。考虑到“超级女声”这一节目标火爆，和“明星”对学生超级影响力，相信会调动起学生极大学习热情。“好开始是成功二分之一”，能选择深受学生喜爱容，同时又能完整地包含教学内容实例来进行教学是很讨巧方法。』 【教学目标】 知识性目标： VB语言条件语句应用； 多重选择语句基础格式； 让学生了解分析问题、设计算法、编写程序等用计算机处理问题基础过程。 技能性目标： 培养学生合理利用信息，并能用计算机分析、处理相关问题能力； 培养学生合作、讨论、交流和自主学习能力。 情感性目标： 经过设计“明星档案”这个富有生动情节实例，让学生体验用计算机处理问题（处理信息）基础过程。 『知识目标中第3点似乎有些问题。学生对“用计算机处理问题基础过程”了解和体验早在必修部分就应该已经完成了，再说还有选修后开篇和次序、选择结构教学，全部会反复强化学生对这一过程应用。所以，此处“了解”改为“训练”或是“强化”应该会更科学，更符合实际情况。另外技能目标写得有些“空”，如能紧紧围绕“多重选择语句”会愈加好。情感目标中“体验”一样应改为“强化”。』 【关键难点】 教学关键： （1）从问题出发，设计对应算法； （2）要求学生了解和掌握VB语言选择结构及多重选择语句使用。 教学难点： （1）引导学生怎样将自己获取信息有效地加以应用。 （2）算法实现。 （3）相关listindex、Loadpicture等函数及Picture等属性，提议学生了解、会用即可。 『此处“重、难点分析”，只看到了对重、难点描述，遗憾是没看到“分析”，也就是重、难点确实立依据。也没看到突破重、难方法。』 【教学方法】 采取讲解、探究、任务驱动和学生自主学习相结合学习方法。 【教学策略】 （1）课题引入上要放得开，还要收得拢（即指信息获取、分析和整理），此工作放在课余时间提前完成。 （2）算法设计上，要经过自然语言和程序设计语言比对，加深学生对选择结构认识。 （3）基于两种情况判定和选择，和多个情况判定和选择，经过对应实例来强化学生认知结构。 （4）经过获取信息、处理和利用信息，让学生亲历计算机处理问题全过程。 （5）在课堂上展示和交流小组结果方案，填写《活动评价表》。 『作者“教学策略”写得很具体，能够完整地表示她设计这一案例理念，比如第（1）点。也包含了作者突破教学重、难点方法，比如（2）、（3）、（5）点。』 【教学过程】 （一）问题展现： （情景导入）每位同学全部有自己喜爱或欣赏明星，课余时间要求同学们从网上获取了自己所喜爱明星照片及相关资料，并加以归类整理，今天我们用所学VB编程知识，能否将自己事先整理并归类好信息“为我所用”呢？ 『在引入部分并没有提及“超级女声”，可能是在上节课快结束时已讲过了，并发动学生回去搜集信息。但还是有点意外。』 1．信息获取:（此工作事先已准备就绪） 由小组分工合作，从网上搜集和整理相关自己喜爱当红明星相关资料，并加以分类整理。 2．信息加工和整理： 全班同学每4人为一组，就以下问题进行交流： 网上相关明星们资料介绍有哪些内容？ 我们怎样为明星们计划和设计一个拥有