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《工业设计史》教学大纲
课程名称：工业设计史 适用层次、专业：本科、工业设计
学 时： 48 学 分：3
课程类型：必修 课程性质：专业基础课
先修课程：
一、课程的教学目标与任务
通过系统地学习人类历史中，特别是工业革命以来设计发展演变的脉络，包括各种设计
学派，设计风格，著名设计师及其作品的特色以及设计发展的历史条件，使学生正确理解工
业设计内在的动力和源泉，把握工业设计的未来发展。
通过学习，使学生掌握基本历史知识，借鉴历史经验，联系实际，学以致用，启发学生
的观察、分析、创造能力和研究国内国际工业设计基本动向的独立思考能力。
二、课程讲授内容与基本要求
（一）设计的萌芽阶段（总学时：2 ；理论学时：2 ；实验学时：0 ）
1. 具体内容：
1.1 设计概念的产生
1.2 生存设计
2. 基本要求：
了解设计概念的产生和人类审美意识的发展
3. 重点、难点：
重点：设计概念的产生和发展。
难点：早期的人类历史与设计活动之间的关系。
4. 说明：理论讲授+多媒体
（二）手工艺设计阶段（总学时：2 ；理论学时：2 ；实验学时：0 ）
1. 具体内容：
2.1 中国的手工艺
2.2 国外手工艺
2. 基本要求：
了解国内外的手工艺设计发展状况。
3. 重点、难点：
重点：掌握中国及国外手工艺设计的主要特色及代表性的设计风格和特色。
难点：手工艺设计向工业革命时期设计的过渡。
4. 说明：理论讲授+多媒体
（三）18 世纪的设计与商业（总学时：4 ；理论学时：4 ；实验学时：0 ）
1. 具体内容：
3.1 市场的发展及其对设计的需要
3.2 劳动分工与设计专业的出现
3.3 18 世纪的设计风格
3.4 切普代尔与 18 世纪的家具业
3.5 魏德伍德与陶瓷工业
3.6 保尔顿及其小五金工业
3.7 新条件下的设计
2. 基本要求：
了解 18 世纪的商业和设计发展的状况。
3. 重点、难点：
重点：18 世纪的劳动分工和设计风格。
难点：家具业、陶瓷工业、小五金工业的设计发展概况。
4. 说明：理论讲授+多媒体
（四）机械化与设计（总学时：4 ；理论学时：4 ；实验学时：0 ）
1. 具体内容：
4.1 英国的纺织工业
4.2 技术与设计
4.3 美国的制造体系与设计
4.4 美国早期的汽车设计
4.5 标准化与合理化
2. 基本要求：
了解 19 世纪的机械化运动与设计的发展概况。
3. 重点、难点：
重点：掌握机械化运动的发展状况。
难点：机械化下的设计风格的变化。
4. 说明：理论讲授+多媒体
（五）设计改革（总学时：6 ；理论学时：6 ；实验学时：0 ）
1. 具体内容：
5.1 19 世纪上半叶设计理论的发展
5.2 “水晶宫”国际工业博览会
5.3 拉斯金、莫里斯与工艺美术运动
5.4 19 世纪的工业设计师-德莱赛
5.5 芝加哥学派
5.6 新艺术运动
5.7 麦金托什与维也纳分离派
5.8 德意志制造联盟
2. 基本要求：
重点：欧洲各国设计理论的发展和工艺美术、新艺术运动的背景。
难点：工艺美术运动与新艺术运动。
4. 说明：理论讲授+多媒体
（六）工业、技术与设计（总学时：4 ；理论学时：4 ；实验学时：0 ）
1. 具体内容：
6.1 美国的工业设计
6.2 欧洲的工业设计
6.3 斯堪的纳维亚国家的手工艺与设计
6.4 新材料与现代设计
6.5 技术与设计
2. 基
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