高一数学人教A版必修2单元测试:第一章空间几何体2.docxVIP

高一数学人教A版必修2单元测试:第一章空间几何体2.docx

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第一章空间几何体单元检测 (时间: 120 分钟,满分: 150 分) 一、选择题 (本大题共 12 个小题,每小题 5 分,共计 60 分) 1.过棱柱不相邻两条侧棱的截面是( ). A .矩形 B .正方形 C.梯形 D .平行四边形 2.下图是长和宽分别相等的两个矩形.给定下列三个命题:①存在三棱柱, 其正视图、俯视图如右图;②存在四棱柱,其正视图、俯视图如右图;③存在圆柱,其正视图、俯视图 如右图.其中真命题的个数是 ( ). A . 3 B . 2 C.1 D .0 3.若某空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是 ( ). A. 1 2 D .2 B. C. 1 3 3 4 .已知水平放置的 △ ABC 是按 “斜二测画法 ”得到如右图所示的直观图,其中 B O CO 1,AO 3 ,那么原 △ ABC 是一个 ( ). 2 .等边三角形 B.直角三角形 C.三边中有两边相等的等腰三角形 D.三边互不相等的三角形 5.轴截面为正方形的圆柱的侧面积与全面积的比是 ( ). A.1∶2 B.2∶3 C.1∶ 3 D.1∶4 6.下列几何体各自的三视图中,有且仅有两个视图相同的是 ( ). A .①② B .①③ C.①④ D .②④ 7.一平面截一球得到直径是 6 cm 的圆面,球心到这个平面的距离是 4 cm,则该球的 体积是 (). A. 100 cm3 B. 208 cm3 3 3 C. 500 cm3 D. 416 13 cm3 3 3 8.一圆台上底面半径为 5 cm,下底面半径为 10 cm,母线 AB 长为 20 cm,其中 A 在上 底面上, B 在下底面上,从 AB 中点 M,拉一条绳子,绕圆台的侧面一周转到 B 点,则这条 绳子最短长为 ( ). A . 30 cm B . 40 cm C.50 cm D .60 cm 9.圆台的母线长扩大到原来的 n 倍,两底面半径都缩小为原来的 1 ,那么它的侧面积 为原来的 __________倍. ( ). n A . 1 B . n C. n2 D. 1 n 10.设下图是某几何体的三视图,则该几何体的体积为 ( ). A . 9π+ 42 B . 36π+ 18 C. 9 D. 9 12 18 2 2 11.水平放置的正方体的六个面分别用 “前面、后面、上面、下面、左面、右面 ”表示, 右图是一个正方体的表面展开图,若图中 “2”在正方体的上面,则这个正方体的下面是 ( ). A . 0  B . 9  C.快  D .乐 12.如图, 在一个盛满水的圆柱形容器内的水面下有一个用细绳吊着的薄壁小球, 小球下方有一个小孔, 当慢慢地、 匀速地将小球从水下面往上拉动时, 圆柱形容器内水面的高度 h 与时间  t 的函数关系图象大致为  (  ). 二、填空题 (本大题共 4 小题,每小题 4 分,共 16 分) 13.若球 O1、O2 表面积之比 S1 4 ,则它们的半径之比 R1 __________. S2 R2 14.一个正四棱柱的各个顶点都在一个直径为 2 cm 的球面上.如果正四棱柱的底面边 长为 1 cm,那么该棱柱的表面积为 __________cm2. 3 15.若某几何体的三视图 (单位: cm)如图所示,则此几何体的体积是 __________cm . 16.一个无盖的正方体盒子展开后的平面图,如图所示, A、B、C 是展开图上的三点,则在正方体盒子中∠ ABC= __________. 三、解答题 (本题共 6 小题,满分 74 分) 17. (12 分)画出如图所示几何体的三视图. 18. (12 分 )一个直角梯形的两底长为 2 和 5,高为 4,将其绕较长的底旋转一周,求所得旋转体的侧面积. 19. (12 分)一个正三棱柱的三视图如图,求这个正三棱柱的表面积. 20.(12 分 )如图所示是一个正方体, H、 G、F 分别是棱 AB、AD 、 AA1 的中点.现在沿 △GFH 所在平面锯掉正方体的一个角,问锯掉部分的体积是原正方体体积的几分之几? 21.(12 分 )已知某几何体的俯视图是如图所示的矩形,正视图是一个底边长为 8,高为 4 的等腰三角形,侧视图是一个底边长为 6,高为 4 的等腰三角形.求: (1)该几何体的体积 V; (2)该几何体的侧面面积 S. 22. (14 分 )如图是从上下底面处在水平状态下的棱长为 a 的正方体 ABCD -A1B1C1D1 中 分离出来的. (1)∠ DC 1D 1 在图中的度数和它表示的角的真实度数都是 45°,对吗? (2)∠ A1C1D 的真实度数是 60°,对吗? (3)设 BC= 1,如果用图示中这样一个装置来盛水,那么最多能盛多

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