2017-2018学年高中语文选修中国文化经典研读教学案(22份)人教课标版5.docx

相关读物 浙东学术 .了解浙东学术的发展演变过程。 ．了解贯穿于文中的求是求真、经世致用的思想及其治学要“切于人事”的主张。 对应学生用书 章学诚 (－ )，清代史学家、文学家。字实斋，号少岩，浙江会稽 (今绍兴 )人。乾隆进士，官国子监典籍。 学识渊博， 史学理论有独到见识， 章学诚一生主修、 参修各类地方史志十余部， 并撰写了大量的志评著作。 创立了一套完整的修志义例，《方志立三书议》提出方志分立三书的主张，标志着其方志理论 的成熟、 修志体例的完备和方志学的建立。 他提出“辨章学术， 考镜 源流”的目录思想，建立了较为系统的历史学和目录学理论，被梁启超称为中国方志学的创始人。 他曾参与《续资治通鉴》的纂修，又主修《湖北通志》 ，著有《文史通义》卷， 《校雠通义》卷，《方志略例》卷， 《文集》卷， 《外集》卷， 《湖北通志检存稿》卷及《未成稿》 卷，《外编》卷等。去世年后由刘承干搜集整理出版了《章氏遗书》 。 顾炎武提倡经世致用之学，强调把“六经之旨”和“当世之务”结合起来考察，鉴古知今，以探索未来社会发展之路。可是清代学术后来的发展，没有遵循他的路途前进。乾隆嘉庆时期，被称为清王朝的“盛世”，而“乾嘉学派”又成为这一盛世在学术文化上的点缀。“乾嘉学派”打着研究经典的旗帜，却漠不关心“当世之务”。究其根本，还是清王朝大兴文字狱、实行文化专制主义的结果。当时著名学者钱大昕自题画像说：“官登四品，不为不达；岁开七秩，不为不年；插架图籍，不为不富；研思经史，不为不勤；因病得闲，因拙得安，亦仕亦隐，天之幸民。”钱氏这种精神状态，是大部分乾嘉时期学者的典型代表。另一方面，与“只见树木，不见森林”的考据之学相反，一些理学的末流仍然空谈天人性命。章学诚的《文史通义》 ，就是为纠正当时的这两种学风而创作的。 《文史通义》是清代史学家章学诚积一生学力著成的史学论著，凝聚了作者大半生的 心血。全书共九卷，分内篇、外篇两部分。作者从乾隆三十六年 ()或三十七年 ()开始写作， 至嘉庆六年 ()去世止，历时三十年尚未完稿。内篇多半泛论文史，外篇论修志体例，阐述甚 详。 其论学主旨，以“考索”与“义理”并重，但反对无目的的考索和空谈义理。认为史书有“比类”与“著述”之分。“比类”是编辑史料，“著述”则当“别识心裁”，自成一家之语。 《浙东学术》是《文史通义》中很有分量的一篇，集中论述了作者治学要“切合当时 人事”的思想，充分表现了作者“经世致用”的治学精神。作者立论鲜明，引证丰富，反 对空言、提倡切实致用的思想贯串始终，字里行间洋溢着堂堂正气和烈烈激情。 浙东学术 主要内容 第一段 阐明浙东学术的第一个特点：“言性命者必究于史”“切于人事” 第二段 阐明浙东学术的第二个特点： 没有门户之见， 主张“经世致用”， 贵在创新 第三段 再次阐明浙东学术强调治学要“切合当时人事”， 体现“经世致用”的思想 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 讥于大雅也。夫子曰：“我欲 ,理学被才德高尚的人所讥讽的原因啊。孔子说： “我想 ) 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 惟 陋 儒 则争门户也。 ,所以只有浅陋的儒者才有门户之争啊。 ) 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 错误 ! 先儒 以为其功莫 ,著述啊。例如六经，同出自孔子之手， 但是 儒家先辈认为成就没 ) 错误 ! 错误 ! 错误 ! 义， 不足 言史学也。 ,这个道理，就不值得称史学了。 ) 一、识字注音 ．天铎．(ó) ．蕺 山 (í) ． 二、一词多义  对应学生用书 .桎梏 (ɡù) ． .迥殊 (ǒɡ) ． ． 错误 ! ． 错误 ! ． 错误 ! ． 错误 ! ． 错误 ! ． 错误 ! ． 错误 ! ．  说 得 舍 遇 胜 知 诸 而 错误 ! 三、古今异义 ．天人性命 之学 ．． 性命 (\\( 古义： 万物的天赋和禀受 。 ,今义： 人和动物的生命。 ．不可以 空言讲也 ．．  )) 可以 (\\( 古义： 两个词，可以用。 ,今义： 一个词，表示许可，能够，值得等。  )) ．儒者欲尊德性 ．． 德  性 错误 ! ．而空言义理以为 功 ．． 以为 (\\( 古义： 两个词，用来作为。 ,今义： 一个词，认为。 )) ．此宋学之所以见讥于大雅 也 ．． 大雅 (\\( 古义： 才德高尚的人。 ,今义： 风雅，文雅。 )) ．不如见诸行事 之深切著明也 ．． 行事 (\\( 古义： 具体的历史事件。 ,今义： 办事，行为。 )) ．未有不切于人事 者