高中物理-力与物体的平衡学案.docx

能力呈现 【考情分析】 力的合成与分解、共点力的平衡是高考中的热点 ,主要考查对共点力作用下物体的受力分析以及平衡条件的应用 ,以选择题形式呈现 ,难度相对较低 ,命题突出受力分析、力的合成与分解方法的考查 .也有将受力分析与牛顿运动定律、功能关系进行综合考查 ,题型为计算题 . 2018 2018 2018 T1: 共点力的平 力与平衡问题 T3: 动态平衡 T5: 最大静摩擦力 T3: 力的合成 衡 【备考策略】 力是最基本的概念 ,是一切物理问题研究的基础 ,它贯穿于整个物理学的问题研究之中 .平衡问题是指物体静止或匀速运动两种可能的状态 ,其特征是处于平衡状态的物体所受的合外力为零 .这部分内容要求学生灵活、熟练运用求解平衡问题的常规解法 ,准确地进行判断与求解 . (2018 ·重庆 ) 如图所示 ,某人静躺在椅子上 ,椅子的靠背与水平面之间有固定倾 斜角 θ.若此人所受重力为 G,则椅子各个部分对他作用力的合力大小为 ( ) A. G B. Gsin θ C. Gcos θ D. Gtan θ (2018 ·全国 ) 如图所示 ,在固定斜面上的一物块受到一外力 F的作用 ,F 平行于斜面向上 .若要物块在斜面上保持静止 ,F 的取值应有一定的范围 ,已知其最大值和 最小值分别为 F1和F2(F 20). 由此可求出 ( ) 物块的质量 斜面的倾角 物块与斜面间的最大静摩擦力 物块对斜面的压力 (2018 ·南京学情调研 ) 如图所示 ,斜面体 A放置在水平面上 ,物块 P被平行于斜面 的弹簧拴着放置在斜面上 ,弹簧的另一端固定在挡板 B上.系统静止时 () 斜面体 A受到水平面对它的摩擦力作用 地面对斜面体 A的作用力一定竖直向上 物块 P一定受到斜面体 A对它的摩擦力作用 斜面体 A对物块 P的作用力一定竖直向上 (2018 ·山东 ) 如图所示 ,用完全相同的轻弹簧 A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂 ,小球处于静止状态 ,弹簧 A与竖直方向的夹角为 30°,弹簧 C水平 ,则弹簧 A、C 的伸长量之比为 ( ) A. 3∶4 B.4 ∶ 3 C.1∶2 D.2 ∶1 能力巩固 (2018 ·上海 ) 如图所示 ,质量 mAmB的两物体 A、 B叠放在一起 ,靠着竖直墙面 . 让它们由静止释放 ,在沿粗糙墙面下落过程中 ,物体 B的受力示意图是 ( ) (2018 ·天津 ) 如图所示 ,小球用细绳系住 ,绳的另一端固定于 O点 .现用水平力 F 缓慢推动斜面体 ,小球在斜面上无摩擦地滑动 ,细绳始终处于直线状态 .当小球升 到接近斜面顶端时细绳接近水平 ,此过程中斜面对小球的支持力 FN以及绳对小球 的拉力 FT的变化情况是 ( ) FN保持不变 ,F T不断增大 FN不断增大 ,F T不断减小 FN保持不变 ,F T先增大后减小 FN不断增大 ,F T先减小后增大 两物体 M、m 用跨过光滑定滑轮的轻绳相连 ,如图所示放置 ,OA、OB与水平面的 夹角分别为 30°、 60°,物体 M的重力大小为 20N,M、m均处于静止状态 .则 ( ) m 受到水平面的静摩擦力的方向水平向左 绳 OB对M的拉力大小为 10N m受到水平面的静摩擦力大小为 10 3 N 绳 OA对M的拉力大小为 10 3 N 如图所示 ,石拱桥的正中央有一质量为 m的对称楔形石块 ,侧面与竖直方向的夹角为 α,重力加速度为 g. 若接触面间的摩擦力忽略不计 ,则石块侧面所受弹力的大 小为() mg mg 1 1 A. 2sin B. 2cos C. 2 mgtan α D. 2 mgcot α (2018 ·扬泰南连淮三模 ) 如图所示 ,两个截面半径均为 r 、质量均为 m的半圆柱体 A、B放在粗糙水平面上 ,A 、B截面圆心间的距离为 l. 在 A、B上放一个截面半径 为 r 、质量为 2m的光滑圆柱体 C,A、B、C始终都处于静止状态 . 则( ) A. B 对地面的压力大小为 3mg 地面对 A的作用力沿 AC方向 C. l 越小 ,A 、C间的弹力越小 D. l 越小 ,地面对 A、 B的摩擦力越大 能力巩固 (2018 ·上海 ) 如图所示 ,质量 mAmB的两物体 A、 B叠放在一起 ,靠着竖直墙面 . 让它们由静止释放 ,在沿粗糙墙面下落过程中 ,物体 B的受力示意图是 ( ) (2018 ·天津 ) 如图所示 ,小球用细绳系住 ,绳的另一端固定于 O点 .现用水平力 F 缓慢推动斜面体 ,小球在斜面上无摩擦地滑动 ,细绳始终处于直线状态 .当小球升 到接近斜面顶端时细绳接近水平 ,此过程中斜面对小球的支持力 FN以及绳对小球 的拉力 FT的变化情况是 ( ) FN保持不变 ,F