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第 15讲 写景抒情类文本阅读
写景类文章
写景 , 也就是描绘景物 , 通过作者有条理的描写 , 让我们看到一幅优美的风景画 , 阅读此
类文章要注意四点 :
1、了解写景文章的类别;
2、明确写景的描写顺序;
3、理解写景文章的层次;
4、体会写景文章的思想感情。
一、写景的文章一般有如下三类 :
一类是 游记 , 写的是在游览过程中所见的景物 , 如课文《记金华的双龙洞》 ;
一类是 描写生活中见到的自然景象 ,如课文《火烧云》 ,《第一场雪》;
一类是 写人们生活处所周围的景 ,如课文《梅雨潭》 、《鸟的天堂》。
我们如果了解了写景文章的类别, 阅读中就可以根据不同的特点, 采取不同的阅读方法。
二、明确写景的描写顺序
写景必须按照一定的观察顺序来写, 因此明了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大
的帮助。写景文章一般有这样几种顺序:
按 空间顺序 写。如从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,
从四周到中间或从中间到四周等
按 观察的先后顺序 写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景,条理清楚
按 时间推移的顺序 写。随着时间的变化,描写的景物也发生了变化。
按 景物的不同类别 来写。如《美丽的小兴安岭》 第三自然段,就分别写了小兴安岭夏天
里树木、雾、阳光、草地等景物,层次分明。
三、理解写景文章的层次
写景文章在结构上一般有这样两种:
一是 总分结构。 这种结构的表现形式或先总后分,或先分后总,或者先总后分再总。课
文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水,再用两个自然段分写桂林的山和水,最后总起来
说桂林山水美如画。
二是 移位换景的结构, 就是按照观察点的转移来写。 观察点的移动必然引起景物的相应
变化, 或者是随着游览顺序安排层次 ,这时,文中一般都有明显的“提示语” ,告诉你作者
走动了,笔下的景变了; 或者是观察点移动 ,把景物的不同方面并列铺开来写,如课文《林
海》的五段就分别写了“岭” “林” “花” “联想木材” “联想兴国安邦”。
四、体会写景文的思想感情
无论是哪类写景的文章,都不是单纯的为写景而写景,而是借助对景物的描写,通过
比喻、夸张、拟人等方法来抒发自己的思想感情,或对大自然的赞美,或对生活的热爱,或
对祖国秀丽山川的赞叹, 感染读者, 文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文
章的中心。课文《林海》讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想,表达了作者对大兴安岭的
喜爱之情。借景抒情,景中寓情,是我们阅读写景文章应把握的重点。
1、明确文章写作顺序和层次
2 、准确把握作者通过景物表达的思想情感
开春
在我们洞庭水乡,刢当春天刚刚伸出它的触须时,乡亲们就说:“开春了。刋”春天到
了为什么要说“开春”呢?我问乡亲们,乡亲们摇摇头,露出纯洁的笑来……
这次回家探亲,凴三月刚刚被农民从农历上揭开。一日,刕我倚门而望,池塘边的一排
柳树一丝一缕地牵住了我的视线。乍一看,那柳枝有点像老妇人散乱的发丝,凝视片刻,就
觉有一团浅浅的绿在那里飘逸着。眨一下眼,出再看,那雾又好像深了一层,真有点湘绣中
双面绣的那种艺术效果,几半透明半朦胧的。我便急急忙忙地看天,看水,看原野。
整个冬天,天空被沉沉的云紧锁着,现在三月一到,铅云四下里撤走,天洁净透明,蓝
莹莹的,开阔了许多。 池塘和小河里的水,起先好呆板的,没有一点表情,有那么一天,
一袭风从谁的袖筒里拂出来, 水面上便起了丝绸般的皱褶, 冻渐渐地生动了。 一些麻鸭用它
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