精选范文匀变速直线运动速度与时间的关系.pdfVIP

课题： 匀变速直线运动的速度与时间的关系 首师大附中 张勇 太平路中学 赵海丽 本节是高中新课程人教版高一物理第二章第 2 节的内容，它是在学 生实验课《探究小车速度随时间变化的规律》之后编排的，作为最简单 的变速运动，匀变速直线运动的学习将为认识其它更复杂的运动创造了 条件。可以说，学生在通过对匀变速直线运动的速度与时间的关系的探 讨过程中，经历了从实验研究中获取数据——做出图象——分析图象— —寻找规律——理解规律的过程，这对刚刚跨入高中大门的学生养成科 学思维习惯和良好的研究态度具有重要的意义。 设计思想 本节课是在第一节课《探究小车速度随时间变化的规律》的基础上 , 进一步对实验得到的数据和画出的图象进行挖掘提升。根据学生在数学 课上对线性函数的了解，结合加速度的定义式得出匀变速直线运动的定 义，然后运用数学知识推导出其速度与时间的关系式，进而认识到匀变 速直线运动的规律。这充分体现了新课标的“注重获取知识的过程，培 养学生的科学思维和研究方法”的思想。 知识与技能： ①知道什么是匀变速直线运动； ②知道匀变速直线运动的 V — t 图象的特点，知道直线的倾斜程度反映匀变速直线运动 的加速度； ③理解匀变速直线运动的速度与时间的关系式 v v0 at ，会用 v v0 at 解简单 的匀变速直线运动问题。 教学目标 过程与方法： ①培养学生的科学思维和研究方法 ②培养学生养成利用图象来分析和解决物理问题的方法 ③根据学生的实际情况，培养学生进行观察、思考、讨论和交流的能力。 情感态度与价值观： 认识图象法在研究物理问题时的作用，图象法较数学公式显得直观、形象、生 动，让人一目了然，从而使学生感受到图象法的直观美。 教学重点 匀变速直线运动的概念及速度与时间的关系式 （1 ）对匀变速直线运动的概念及其规律的正确理解 （2 ）匀变速直线运动的速度与时间的关系式的推导，对公式中各物理量的物理意义的 教学难点 理解。 突破难点的方法： 依据学生已有的物理和数学知识结合上一节的探究学习，通过观察 v— t 图象，进一步 归纳总结，类比迁移来理解匀变速直线运动的概念和速度与时间的关系式。 课 时 1 课时 教学资源 学生作业、投影、课本 在第一节课《探究小车速度随时间变化的规律》的基础上 ,进一步对实验 得到的数据和画出的图象进行挖掘提升。根据学生在数学课上对线性函 数的了解，结合加速度的定义式得出匀变速直线运动的定义，然后运用 数学知识推导出其速度与时间的关系式，进而认识到匀变速直线运动的 教法设计 规律。这充分体现了新课标的“注重获取知识的过程，培养学生的科学 思维和研究方法”的思想。 从图象入手 复 习 加 深 对 图 得到速度公 例题巩固 引入 教师活动象理解 学