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北 师 大 版 八 年 级 下 册 数 学 总 复 习 第 2 课时 课 题：总复习（第二章 一元一次不等式和一元一次不等式组） 一、教学目标： 1. 知识与技能：通过复习相关知识要点进一步理解不等式的意义， 理解 ( 不等式组 ) 的解、 解集的含义；会解简单一元一次不等式（组），并能根据具体问题中的数量关系，列出 一元一次不等式（组），解决简单的实际问题。 2. 过程与方法： 让学生感受将实际问题抽象为不等式的过程， 认识到不等式也是刻画现 实世界中量与量之间关系的有效模式， 发展符号感。 运用数形结合的方法直观理解不等 式的基本思想。 3. 情感态度与价值观： 培养学生良好的思维能力， 自主、合作、交流意识， 体会不等式、 方程、函数之间的内在联系和区别， 形成一定” 的建模 “意识，感悟其实际应用的价值。 二、教学重点：一元一次不等式的解法列一元一次不等式（组）解决实际问题。 三、教学难点：一元一次不等式（组）的解集，以及不等式的基本性质，当不等式的两 边都乘以或除以同一个负数时，学生常忘记改变不等号的方向。 四、教学关键：让学生分清方程和不等式的异同点，明确不等式（组）解集的含义，以 及正确地运用不等式的基本性质。 五、教学过程 : A、知识要点 1. 不等式：一般地，用符号“＜”（或“≤”） , “＞”（或“≥”）连接的式子叫做不等式。 2. 不等式的解：能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解 . 3. 不等式的解集：不等式的解不唯一，把所有满足不等式的解集合在一起，构成不等式的解集 . 4. 解不等式：求不等式解集的过程叫解不等式 . 5. 一元一次不等式组：由几个一元一次不等式组所组成的不等式组叫做一元一次不等式组 6. 不等式组的解集：一元一次不等式组各个不等式的解集的公共部分。 7. 等式基本性质 1：在等式的两边都加上（或减去）同一个数或整式，所得的结果仍是等式 . 等式基本 性质 2：在等式的两边都乘以或除以同一个数（除数不为 0 ），所得的结果仍是等式 . 8. 不等式的基本性质 1：不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变 . （注：移项 要变号，但不等号不变。）性质 2 ：不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变 . 性 质 3：不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变 . 9. 不等式的基本性质 1 、 若 ab, 则 a+cb+c ； 2、若 ab, c0 则 acbc ；3若 c0, 则 acbc 。 10. 不等式的其他性质：反射性：若 ab, 则 ba; 传递性 : 若 ab, 且 bc, 则 ac 11. 解 不 等 式 的 步 骤 :1 、 去 分 母 ; 2 、 去 括 号 ; 3 、 移 项 合 并 同 类 项 ; 4 、 系 数 化 为 1 。 12. 解不等式组的步骤 :1 、解出不等式的解集 2 、在同一数轴表示不等式的解集。 13. 列一元一次不等式组解实际问题的一般步骤：（ 1 ） 审题；（ 2）设未知数，找（不等量）关系式； （3 ）设元， ( 根据不等量 ) 关系式列不等式 ( 组 ) （4 ）解不等式组；检验并作答。 B、常考题型 t 1 t 1 1. 若代数式 的值不小于 -3 ，则 t 的取值范围是 _________ ． Y （元） 5 2 400 2. 解不等式，并把解集在数轴上表示出来： 200 3(1 x) 5 x 3x 2 2x 1