麻雀PPT配套课件.pptx

16.麻雀;屠格涅夫（1818—1883），19 世纪俄国批判现实主义作家。屠格涅夫在大学时期就开始创作，《猎人笔记》是其成名作。屠格涅夫对于人类有着深深的热爱，这种爱不仅表现于他对具有善良、勇敢、坚忍等高尚品德的人的赞美和颂扬，而且特别表现于他对人类苦难的深深同情。;自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.说一说，课文围绕麻雀写了一件什么事？;我会读;易错音;奈;运用：这位博士与歹徒展开了一场搏斗。;量;再读??文，想一想课文写了什么？; 第一部分(第 自然段)：在“我”打猎回来的路上，猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。 第二部分(第 自然段)：老麻雀在庞然大物——猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，表现了老麻雀伟大而高尚的母爱。 第三部分(第 自然段)：猎狗被带走了，小麻雀得救了。;;;;;;;;;;;;;;;;1.在生字本上练习书写，师生评价。;课堂小结;16.麻雀; 通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗？填一填。;学习时，先弄清课文围绕麻雀讲了一件什么事，再进一步理清故事的起因、经过、结果，明白作者是按照事情发展的顺序来写的，然后按照“发现可怜的小麻雀—老麻雀拯救小麻雀—猎狗走开”的顺序理解课文，勾画作者看到的、听到的和想到的内容，想象当时的情形，体会母爱的伟大。;朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。;文中讲了哪几个人物？; 默读课文第1～3自然段，“我”打猎回来，猎狗发现了什么？;我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。;风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。;　 我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。; 它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。; 默读课文4～5自然段，危险时刻，是谁来救了小麻雀？表现了它怎样的精神？; 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。; 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。;老麻雀这么急切地飞下来，要做什么？; 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。; 可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。;在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。; 默读课文6～7自然段，结果怎样？小麻雀得救了吗？; 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。;我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。;由于老麻雀对小麻雀的爱，他不畏凶残的猎狗，勇敢地飞下来准备与猎狗搏斗，猎狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，这告诉我们什么呢？;抓住细节，把事情写具体 要把一件事情写具体，在描述事情发展的过程中，就要注意抓住细节进行描写。细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。这篇课文中，作者在描写老麻雀想保护小麻雀时，抓住动作、神态、声音等细节，刻画了它的紧张和义无反顾，使故事更加生动、具体、形象 。;在你参加的各种活动中，哪一次印象比较深刻？试着写一段话，注意细节描写。;;课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。;感恩母爱 麻雀虽小，可是因为它是母亲，所以内心就强大起来。为了拯救自己的幼儿，它勇敢地站出来，与庞大的猎狗抗争。这种爱就是母爱，就是深沉的、无私的母爱！我们应该从我做起，从小时做起，为感恩母亲付出行动。;16.麻 雀;一、给加点字选择正确的读音，画“____”。 ;二、读拼音，写词语。 ;幼;三、用“烈”组词填入相应的句子中。 1．风(　　　　)地摇撼着路旁的白桦树。 2．我们四年级两个班举行了一场(　　　　)的足球 赛。 3．会场上响起了(　　　　)的掌声。 4．我们不应在(　　　　)的日光下看书。 ;四、按要求完成句子练习。 1．老麻雀冲下去。(扩句) ______________________________________________ ______________________________________________ ;一、偶遇野物 我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 ;2．从这段话中可以看出这是一只(　　)的小麻雀。 A．淘气又可爱　　　B．弱小又无助;二、拯救行动 1．猎狗