高中语文必修四全套备课选学案人教课标版7教案.docx

第课时 测试与反馈 (分值：分 ) 一、基础知识 (分，每题分 ) ．下列加点字注音有误的一项是 ( ) ．束 缚 ( ù) 镣铐 ( à) ． ． 萎缩 ( ě) ． ．戳 子 ( ō) ．  骇人听闻 ( à) ． 奢谈 ( ē) ． 拯救 ( ěɡ ) ． ．蜕 化 ( ì) ． 挫折 ( ò) ． ．洋溢．( ì) 酷暑 ( ù) ．  义愤填膺．( īɡ) 澎湃 ( à) ． 心急如焚．( é) 携手 ( é) ． 摇摇欲坠．( ì) ．下列词语书写无误的一项是 ( ) ．摧残 岐视 枷锁 缔造 ．诺言 圣地 磐石 后嗣 ．内涵 仲裁 猖獗 联帮 ．温馨 崎岖 赎罪 棉延 ．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是 ( ) ①它的到来犹如欢乐的黎明，结束了黑人的漫漫长夜。②因此今天我们要求将支票兑现 —— 这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的。③坚持下去吧，要坚决相信，忍受不应得的痛苦是一种。④现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟的磐石上的时候。．束缚 保障 恕罪 情谊 ．约束 保证 赎罪 情义 ．束缚 保障 赎罪 情谊 ．约束 保证 恕罪 情义 ．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是 ( ) ．今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻 的情况公之于众。 ．．．． ．我们相信这一点是不可理喻 的：所有的人生而平等。 ．．．． ．只要密西西比仍然有一个黑人不能参加选举， 只要纽约有一个黑人认为他投票无济于 ．．． 事，我们就决不会满足。 ． ．有人希望，黑人只要撒撒气就会满足，如果国家安之若素 ，毫无反应，这些人必会大 ．．．． 失所望的。 ．对下列各句所用的修辞手法判断不准确的一项是 ( ) ．年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。 (比喻 ) ．现在是从种族隔离的荒凉阴暗的深谷攀登种族平等的光明大道的时候， 现在是向上帝 所有的儿女开放机会之门的时候， 现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来， 置 于兄弟情谊的磐石上的时候。 (排比、比喻 ) ．所有神的儿女，黑人白人，犹太人外邦人，基督徒天主教徒，都将携手同唱那首古老 的黑人灵歌：“自由了！自由了！感谢全能的天父，我们终获自由！” (排比 ) ．凭借这信心，我们能够把绝望的大山，凿成希望的石块；凭借这信心，我们能够将我 们国家刺耳的争吵声， 转化为歌颂手足之情的优美交响乐章； 凭借这信心， 我们可以一起工 作、一起祈祷、 一起挣扎、 一起为自由奋斗， 因为我们深深知道有一天会一同获得自由。 (排 比) 二、文本阅读 (分 ) 阅读《我有一个梦想》全文，回答～题。 ．课文中演讲者是按怎样的思路来表达自己的“梦想”的？ (分 ) 答： ．“就某种意义而言， 今天我们是为了要求兑现诺言而 首都来的”一句交代了集会 的目的，如何理解句中的“就某种意义而言”？ (分 ) 答： ．为什么说美国“忽视时间的迫切性和低估黑人的决心”，“将是致命伤”？ 答：  (分 ) ．在第自然段中“错误的做法”、 “崭新内容”各指什么？如何理解“以精神力量对付物质力量”？ (分 ) 答： ．阅读“朋友们， 今天我对你们说”直到文章末尾， 分析作者是如何充分调动听众情绪 的。 (分) 答： 三、类文阅读 (分 ) 阅读下面的文字，完成～题。 我的梦想 史铁生 也许是因为人缺了什么就更喜欢什么吧， 我的两条腿一动不能动， 却是个体育迷。 我不 光喜欢看足球、篮球以及其他球类比赛，也喜欢看田径、游泳、拳击、滑冰、滑雪、自行车 和汽车比赛，总之我是个全能体育迷。 我最喜欢并且羡慕的人就是刘易斯。 他身高米，肩宽腿长，像一头黑色的猎豹，随便一 跑就是秒以内， 随便一跳就在米开外。不怕读者诸君笑话，我常暗自祈祷上苍，假若人真能 有来世，我不要求别的， 只要求有刘易斯那样一副身材就好。 我还设想，那时的人又会普遍 比现在高了， 我至少要有米以上的身材， 那时的百米速度也会普遍比现在快， 所以我不能只 跑秒几。 作小说的人多是白日梦患者。 好在这白日梦并不令我沮丧， 我是因为现实的这个史 铁生太令人沮丧，才想出这个法子来给他宽慰与向往。我对刘易斯的喜爱和崇拜与日俱增。 相信他是世界上最幸福的人。 我想若是有什么办法能使我变成他， 我肯定不惜一切代价； 如 果我来世能有那样一个健美的躯体，今生这一身残疾的折磨也就得到了足够的补偿。 奥运会上， 约翰逊战胜刘易斯的那个中午我难过极了， 刘易斯当时茫然若失的目光就像 个可怜的孩子， 让我一阵阵的心疼， 我竟似比刘易斯还败得惨，还迷失得深重。这岂不是怪 事么？在外人看来这岂不是精神病么？我慢慢去想其中的原因。 是因为一个美的偶像被打碎 了么？如果仅仅是这样， 我完全可以惋惜一阵再去树立起约翰