2.1.1《简单随机抽样》教案(新人教版A必修3)高品质版.docx

高一数学必修 3 导学案 ( 教师版 ) 编号 2.1.1 简单随机抽样 周次 月 日 课型 新授课 主备人 使用人 上课时间 周 课题 2.1.1 简单随机抽样 教学 1. 正确理解随机抽样的概念，掌握抽签法、随机数表法的一般步骤； 2. 理解随机抽样的必要性和重要 目标 性。 教学 正确理解简单随机抽样的概念，掌握抽签法及随机数法的步骤，并能灵活应用相关知识从总体中抽取样重点 本。 教学 简单随机抽样的概念，抽签法及随机数法的步骤。 难点 课前 多媒体课件 准备 教学过程： 〖创设情境 〗 根据国务院的决定，我国于 2000 年 11 月 1 日进行了第五次全国人口普查的登记工作。近 千万普查工作人员投入到了艰苦繁重的工作中，结果显示至普查日期为止我国人口总数为 129533 万。 上面的例子是一个统计上的典型事例，它用到了什么统计方法？它有什么优缺点？你有什么其他的办法吗？发表一下你的观点 答：用到了普查的统计方法；优点是全面准确，缺点是工作量大，在绝大部分的统计案例中无法实现（检查具有破坏性） ；随机抽查的方法。 课本 P55 阅读 你认为在该故事中预测结果出错的原因是什么？ 答：所选样本没有代表性。 假设你作为一名食品卫生工作人员，要对某食品店内的一批小包装饼干进行卫生达标检验，你准备怎样做？ 显然，你只能从中抽取一定数量的饼干作为检验的样本。 （为什么？）那么，应当怎样获取样本呢？ 〖新知探究 〗 一、简单随机抽样的概念 一般地，设一个总体含有 N 个个体，从中逐个 不放回 地抽取 n 个个体作为样本（ n≤ N）， 如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的 机会都相等 ，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样。 【说明】 简单随机抽样必须具备下列特点： （ 1）简单随机抽样要求被抽取的样本的总体个数 N 是有限的。 （ 2）简单随机样本数 n 小于等于样本总体的个数 N。 3）简单随机样本是从总体中逐个抽取的。 4）简单随机抽样是一种不放回的抽样。 （ 5）简单随机抽样的每个个体入样的可能性均为 n/N 。 练一练： 1、下列抽样的方式是否属于简单随机抽样？为什么？ 1）从无限多个个体中抽取 50 个个体作为样本。 2）箱子里共有 100 个零件，从中选出 10 个零件进行质量检验，在抽样操作中，从中任 取出一个零件 行 量 后，再把它放回箱子。 分析：（ 1）不是， 本的 体有无限个。 （ 2）不是， 随机抽 是一种不放回的抽 。 2、 本 P63 T2 二、抽 法和随机数法 1、抽 法 一般地，抽 法就是把 体中的 N 个个体 号，把号 写在号 上，将号 放在一个容器 中， 拌均匀后，每次从中抽取一个号 ， 抽取  n 次，就得到一个容量  n 的 本。 【 明】 抽 法的一般步 ： （ 1）将 体的个体 号。 （ 2） 抽 取 本号 。 思考： 你 抽 法有什么 点和缺点；当 体中的个体数很多 ，用抽 法方便 ？ 解析：操作 便易行，当 体个数 多 工作量大，也很 做到“ 拌均匀” 。 2、随机数法 利用随机数表、随机数骰子或 算机 生的随机数 行抽 ，叫随机数表法， 里 介 随 机数表法。 怎 利用随机数表 生 本呢？下面通 例子来 明，假 我 要考察某公司生 的 500 克袋装牛奶的 量是否达 ， 从 800 袋牛奶中抽取 60 袋 行 ，利用随机数表抽取 本 ， 可以按照下面的步 行。 第一步，先将 800 袋牛奶 号，可以 000， 001，?， 799。 第二步， 在随机数表中任 一个数，例如 出第 8行第 7列的数 7（ 了便于 明，下面摘 取了附表 1 的第 6 行至第 10 行）。 16 22 77 94 39 49 54 43 54 82 17 37 93 23 78 84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 63 01 63 78 59 16 95 55 67 19 98 10 50 71 75 33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42 07 44 38 57 60 86 32 44 09 47 27 96 54 49 17 46 09 62 87 35 20 96 43 84 26 34 91 64 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76 12 86 73 58 07 44 39 52 38 79 15 51 00 13 42 99 66 02 79 54 90 52 84 77 27 08 02 73 43 28 第三步，从 定的数  7 开始向右 （ 数的方向也可以是向左、向上、向下等）  ，得到一个 三位数  785，由于  7