《小组合作建设实施方案》.docxVIP

小组合作建设实施方案 构建人人有事做，事事有人做。”为使小组学习方式起到作用， 更好、更有效地开展好小组的合作学习，特制定如下事实方案： 一、小组建设 1、 小组划分一一组间同质，组内异质 全班60人，平均分成10组每组6人，小组之间都是按优秀、良 好、潜能相结合分成10小组（苹果队、香蕉队、葡萄队、香梨队、 橙子队、芒果队、菠萝队、草莓队、西瓜队、樱桃队）。其目的，为 了便于学生更好的学习，优秀生引领潜能生，潜能生赶超良好生，共 同进步共同学习，形成良好的学习氛围。 2、 小组管理一一白我管理，责任明确 组内成员是一个整体，小组是一个团队，强调集体行动，不搞个 人主义，组内对于各种任务要有明确分工，并且要明确落实到人。各 小组设立组正组长、纪律监督员、学科组长。①、正组长：在以身作 则的基础上，对组员的学习、行为、思想等进行监督、督促和指导。 包括随时与班主任及各任课教师联系，起到上情下达，下情上报的作 用。负责填写本小组一周内在校表现情况。负责开好周一的小组会议。 ②、纪律监督员：负责本小组的课堂纪律维护，对于上课出现的说话、 嬉笑、打闹、递纸条等现象及时制止。协助组长处理组内一切事务， 同组长一起加强组内的向心力和凝聚力。③、学科组长：分管各科作 业的收交、检查、记录，并及时将作业完成情况汇总并汇报给学科教 师。 3、 小组文化 ——每个小组必须拥有 两个一 ”：即一条具有