轴对称图形复习课学案人教版(美教案).docx

轴对称图形 复习课 () 班级姓名学号等第 学习目标 、回顾和整理本章所学知识，用自己喜欢的方式进行总结和归纳，构建本章知识结构框架，使所学知识系统化。 、进一步巩固和掌握轴对称性质和简单的轴对称图形线段、角、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形的性质，并能运用这些性质解决问题。 学习重点： 轴对称图形的性质，以及运用于解题 教学难点： 有条理地表达，熟练地运用已知结论解决问题 学习过程 一、知识点复习 轴对称 一个图形沿着某一条直线折叠 ,如果它能够与另一个图形 ,那么就说这两个图形成轴对称。这条直线就是 .两个图形中的对应点叫做 . 轴对称图形 一个图形沿着某条直线对折 ,如果直线两旁的部分能够完全 ,那么就称这个图形是轴对称图形。 轴对称与轴对称图形之间有什么区别 ?又有什么联系 ? 轴对称的性质 、关于轴对称的图形全等。 、如果两个图形成轴对称，那么对称轴是对称点连线的垂直平分线。 、轴对称图形中，两条成轴对称的线段的“走向”只有两种可能：互相平行或它们所在直线的交点在对称轴上。 设计轴对称图案 图案的对称不但要求图形对称外，有时颜色也“对称”。 线段的对称轴 线段是轴对称图形，它有两条对称轴：它的垂直平分线与它本身所在的直线。 线段垂直平分线的性质 线段的垂直平分线上的点到线段两端的距离相等 线段垂直平分线的判定 到线段两端距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 角的对称轴 角是轴对称图形，角平分线所在直线是它的对称轴。 角平分线的性质 角平分线上的点到角的两边距离相等。 角平分线的判定 角的内部到角的两边距离相等的点，在这个角的平分线上。 辨析与思考 () 如果一个图形沿着某条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就 是轴对称图形 （ ） () 全等图形不一定是轴对称图形。 （ ） () 线段的对称轴是它的垂直平分线 （ ） () 等边三角形有３条对称轴。 （ ） () 一个角的角平分线就是这个角的对称轴 （ ） () 正方形只有两条对称轴 （ ） 二、基础训练 、下列图形是不是轴对称图形？如果是，画出它的对称轴 . 、轴对称图形的对称轴的条 数 ( ) . 只有条条 条 . 至少一条 、下列图形中，不是轴对称图形的是 （ ） . 两条相交直线 . 线段 . 有公共端点的两条相等线段 .有公共端点的两条不相等线段 . 下列说法正确的有 ( ) 个 （）成轴对称的两个图形一定全等 . （）全等的两个图形一定对称。 （）若两个图形关于某直线对称 , 则它们的对应点一定位于对称轴的两侧 . （）若点 , 点关于某直线对称，则直线垂直平分 . 个 个 个 个 三、例题学习 例、如图，点、在直线同侧，点’是点关于的 称点，’交于点 , () ’与相等吗？为什么？ () 在上再取一点，并连接与，比较与的大小，  对 并 说明理由。 例、() 野营活动中，小明用一张等腰三角形的铁皮代替锅，烙一块与铁皮形状形状、大小 相同的饼。烙好一面后把饼翻身，这块饼仍能正好落在“锅”中，这是为什么？ () 小丽用如图①的直角三角形铁皮，烙一块与铁皮形状、大小相同的饼。如果烙好一面后就把饼翻身，那么这块并不能正好落在“锅”中。如图②，小丽将饼切了一刀，然后将两小块都翻身，结果饼就能正好落在“锅”中了，这是为什么？ () 如果用来烙饼的既不是等腰三角形也不是直角三角形 ( 如图③ ) ，那么烙好一面后，怎样 将烙饼翻身，才能使烙饼仍能正好落在锅中？ 四、课堂练习 、 如图 , 在四边形中 , 边与关于对称 , 则下面结论正确的是 ( ) （）平分∠； （）平分∠； （）⊥； （） . ．（） . （）（） . （）（）（） . （）（）（）（） () 图①是轴对称图形吗？如果是，它有几条对称轴？如果不是，可以怎样把它补成轴对称图形？ () 图②由张全等的正方形组成，只移动其中一张纸片，你能使它变成轴对称图形吗？ 、如图，在△中，，是的中点，的垂直平分线分别交、 、于点、、，那么，点到△的边的距离相等，点到△的顶点的距离相等。 （拓展题）、已知：如图，△中，边中垂线交于，长线于，过作⊥于，交于， 1 ，试说明∠ 1 ∠ 2 2  C E D F 交延 A G B 第 5题 本节课小结： 本节课我们复习了哪些知识点？ 你对本节课所复习的知识又有了哪些新的认识？ 轴对称图形 复习课 ()作业 班级姓名学号等第 一、基础练习 、如图都是轴对称图形，图有条对称轴，图有条对称轴。 、在下列三角形中是轴对称图形的是（ ） 、锐角三角形 、直角三角形 、等腰三角形 、不等边三角形 、如图，在△中，，的垂直平分线交于点。 （）若∠°，则∠。 （）若，则△的周长为。 、小明从镜子里看到对面电子钟的像如图所示，那 么实际时间是（ ） 、： 、：