12.2三角形全等的判定4HL(1).pptVIP

如图， ∠1=∠2， 添加一个条件，使⊿ABD≌⊿ABC AD=AC 八年级 上册 12.2 三角形全等的判定 （第5课时） 如图，舞台背景的形状是两个直角三角形，工作人员想知道这两个直角三角形是否全等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量. (1)你能帮他想个办法吗？ A B E C D (2)如果他只带了一个卷尺，能完成这个任务吗？ 工作人员测量了每个三角形没有被遮住的直角边和斜边，发现它们分别对应相等，于是他就肯定“两个直角三角形是全等的”.你相信他的结论吗？ 下面让我们一起来验证这个结论。 ⑴ 作∠AOB=90° 按照下面的步骤操作： ⑵ 在射线OA上截取线段OC=4cm; ⑶ 以C为圆心,6cm为半径画弧，交 射线OB于点D; ⑷ 连接CD,即可得到△COD （5）将你的直角三角形和同桌的 直角三角形重叠在一起 你有何发现？ A B C （1） 画∠MC＇N =90°； （2）在射线C＇M上取B＇C＇=BC； （3） 以B＇为圆心，AB为半径画弧， 交射线C＇ N于点A＇； （4）连接A＇B＇． 实验操作探索“HL”判定方法 　　现象：两个直角三角形能重合． 　　说明：这两个直角三角形全等． 　　画法： A＇ N M C＇ B＇ AB = DE AC= DF ∵在Rt△ABC与Rt△DEF中， ∴Rt △ABC