暨南大学考研真题02-10文档(3).docx

暨南大学 02 年 语言学 2002 年招收硕士学位研究生入学考试试题 术语解释（ 18 分） 音位的区别特征 语法范畴 历史比较法 结构主义 词尾 意音文字 简答题（ 40 分） 外语学习中的 “句型 ”和“替换 ”练习是根据什么语言学原理设计的？ 为什么说 “说出来的一句一句的话和说话时所使用的词与规则是两回事 ”？ 语言接触有哪些主要表现和特殊形式？ 语言发展有哪两大特点？ 我国境内的语言在世界语言的谱系分类中分属哪些语系？这些语系主要分布于我国哪些 地区？以下语言分属何种语系 :壮语、维吾尔语、 佤语、高山语、塔吉克语。 综合运用（ 21 分） 试证明下列各组中的两个音素在汉语普通话中是不同音位还是同一音位的不同变体 [a] [ d[t] [t,][f][音标打不出来，是后鼻音的 n的音标] 2英语中表否定的前缀in—中的n在后接不同的词时， 有时仍为n,有时为m, I, r为什么? 例词 : n—differe nt[i n n tjifr? im — mobile moubail] il — legal[i IQg? ir—iratio nal[i n??*? （注 :部分音标打不出来,自己可以查词典） 试用变换的方法说明下列每组句子的结构意义是否相同 （1） a 这位领导我也不认识 b 这种植物我也不认识 （ 2） a The shooting of the hunter was terrible b The purchasing of the quartermaster was successful 指出下列词语的结构类型 unafraid （ ） cool （ ） haircut （ ） situation （ ） 收入（ ） 非科学（ ） 石头子儿（ ） 地下室（ ） 提高 （ ） 发呆（ ） 眼熟 （ ） 萝卜（ ） 写出中外语言学发展史上最重要的 10 部著作及其作者（ 5 分） 论述题（ 16 分） 试论语言习得与文化习得的关系。 暨南大学 02 年 古代汉语和现代汉语 2002 年招收硕士学位研究生入学考试试题 学科、专业名称 :语言学及应用语言学 研究方向 :对外汉语教学与华文教育、语用学、语言对比 考试科目名称 :汉语（含现代汉语和古代汉语） 考试科目代码 :427 注：试卷古文部分为繁体字。 一 解释加着重号的词的意义（ 10 分） （1）秋七月，公会齐侯、郑伯伐许。庚辰，傅于许。 （傅） （2）所谓道，终于民而信于神也。 （信） （3）无始祸，无怙乱，无重怒。 （怙） （4）非我无信，女则弃之。速即尔刑！ （即） （5）何爱于邑？邑将焉往？（爱） （6）诸将效首虏休，毕贺。 （效） （7）劲弩长戟，射疏及远。 （疏） （8）昔者大禹勤求贤士，施及方外。 （施） （9）身残处秽，动而见尤。 （尤） （10）九月叔苴。 （叔） 二 说明加着重号的词的词性及用法（ 5 分） （1）韩简退曰 : “吾幸而得囚。 ”（而） （2）康公，我之自出。 （之） （3）上笑曰 : “多多益善，何为为我禽？ ”（为为） （4）儿童相见不相识，笑问客从何处来。 （相相） 三找出通假字及古字，并注明相应的本字及今字（ 5 分） （1）奉盛以告曰： “絜粢丰盛”。 （2）既陈而后击之 ,宋师败绩。 （3）上常从容与信言诸将能不 ,各有差。 （4）其人密理 ,鸟兽毳毛 ,其性能寒。 （5）八月剥枣 ,十月获稻。 ” 四将下面文言文翻译成现代汉语（ 20 分） （1） 郑伯使许大夫百里奉许叔以居许东偏。曰 : “天祸许国，鬼神实不逞于许君，而假手于寡人。 寡人唯是一二父兄，不能共亿，其敢以许自为功乎？寡人有弟， 不能和协，而使糊其其口于 四方，其况能久有许乎？吾子其奉许叔以抚柔此民也。 吾将使获也佐吾子。若寡人得没于地， 天其以礼悔祸于许，无宁兹许公复奉其社稷。 唯我郑国之有请谒焉， 如旧昏媾，其能降以相 从也。无滋他族实逼处此，以与我郑国争此土也。 吾子孙其覆亡之不暇， 而况能禋祀许乎？ 寡人之使吾子处此，不唯许国之为，亦聊以固吾圄也。 ” （2） 孟子曰 :「子诚齐人也，知管仲、晏子而已矣。或问乎曾西曰 :『吾子与子路孰贤？』曾西蹴 然曰 :『吾先子之所畏也。 』曰:『然则吾子与管仲孰贤？』曾西艴然不悦，曰 :『尔何曾比予 :（6 分）于管仲！管仲得君如彼其专也，行乎国政如彼其久也，功烈如彼其卑也；尔何曾比予于是？』 」 曰 :（6 分） 创造阅读西安平民 汉语拼音 国际音标 六指出下列同义词的主要差别（ 6 分） 例:交换——交流（搭配对象不同） 1 失望 1 失望 绝望 果断——武断 障碍——阻碍 战略——战术 脑袋——头部 充足——充沛 七指出下列各句中“把”的词性。（ 4 分） 加把劲，赶上去！ 我们