初中语文-七年级语文下册第一单元复习测试题.docxVIP

单元验收 一、积累与运用。 （ 25 分） 请用工整的汉字抄写下面语段。 （ 2 分） 水呵， 风呵，玫瑰色的曙天呵， 我们一起来歌唱我们这个时代和我们的祖国的赞歌。 根据拼音写出汉字。 （2 分） 胆惊心 j ì 万丈狂 l án 风 cǎi qi è 意 结合语境解释句子中加点的词语。 （ 4 分） 1）想望透黑夜看中国的黎明，用十七年未餍中国的眼睛，饕餮地图，从西湖到太湖到多鹧鸪的重庆。 2）我想，那是祖国人民的无比的幸福生活， 那是祖国人民对于未来的灿烂的理想，祖国人民奔赴未来的壮志。 体会下面两组抒情方式的特点。 （ 3 分） 1）哦，长江。 2）啊！黄河！ 润扬大桥开通了。 作为某校的一名小记者， 如果你将就这件事分别采访扬州市市长、 旅游局局长，你想问一个什么问题？怎样发问？请将你的问话写出来。 （4 分） ①（采访市长） ②（采访旅游局局长） 毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。请你仿照他的话续写一句。要求句式一致，语意连贯。 （ 3 分） 分别在即，老师， 我如何才能报答您  ?当我靠近您的时候，我原想收获一缕春风，  您 却  给  了  我  整  个  春  天  ；  我  原 想  ， 。 7. 用一句话提炼出下面语段表达的主要信息。 （ 3 分） 老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。 老师不是教官， 也不是上帝，他不是一切都知道， 他也不可能一切全知道。 假如他装作知晓 一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。 （节选于一位校长在开学典礼上的讲话） 默写《长江之歌》的第一节。 （4 分）二、阅读理解。 （ 35 分） （一） 故乡的榕树 黄河浪 ①住所左近的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿荫遮蔽着地面。在铅灰色的水泥楼房之间， 摇曳赏心悦目的清翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。也许是对榕树有一份亲切的感情罢，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散步。 ②那天特别高兴， 动了未泯的童心， 我从榕树枝上摘下一片绿叶， 卷制成一支小小的哨 笛，吹出单调而淳朴的哨音。心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷朦的烟水，苍 茫的群山， 停落在故乡熟悉的大榕树上。 我仿佛又看到那高大魁梧的躯干， 卷曲飘拂的长须 和浓得化不开的 _____绿云；看到春天新长的嫩叶， 迎着金黄的阳光，透明如 _____碧玉， 在 ____的风中晃动如耳坠，摇落一 _______晶莹的露珠。 ③我怀念从故乡的后山流下来、 流过榕树旁的清澈的小溪， 溪水中彩色的鹅卵石， 到溪 畔洗衣和汲水的少女， 在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子； 我怀念榕树下洁白的石桥， 桥头兀 立的刻字的石碑， 桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。 那汩汩的溪水流走了我童年的岁月， 那古老的石桥镌刻着我深深地记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多 ④站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵却长成奇异的Ｓ形， 苍虬多筋 的树干斜伸向溪中， 我们都称它为“驼背”。 更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了， 形 成丈多长平放的凹槽， 而它仍然顽强地活着， 横过溪面， 昂起头来， 把浓密的枝叶伸向蓝天。 小时候我们对这棵驼背分外有感情， 把它中空的那段凹槽当作一条“船”。 几个伙伴爬上去， 敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、 起劲地划着。 在儿时的梦里， 它会顺着溪流把我们带到秋苗青青的田野上， 绕过燃烧着火红 杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳的小白花的橘树林， 到大江大海去， 到很远很美丽的地方去 ⑤使人留恋的还有铺在榕树头四周的长长的石板条， 夏日里， 那是农人们的“宝座”和 “凉床”。 中午，两棵高大的榕树撑开遮天巨伞， 洒落一地的荫凉，让晒得黝黑的农人们踏 着发烫的石板路到这里透一口气。傍晚，人们在一天辛劳后，躺在用溪水冲洗过的石板上， 享受习习的晚风。高兴时，还有人拉起胡琴， 用粗犷的喉咙唱几段充满原野风味的小曲，在 苦涩的日子里寻一点短暂的安慰和满足。 ⑥我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。 有人卷一条被单， 睡在光滑的石板上； 有人 搬几块床板，一头搁着长凳，一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下。 我喜欢跟大人们一起 挤在那里睡， 仰望头上黑黝黝的榕树的影子， 在神秘而恬静的气氛中， 用心灵与天上微笑的 星星交流。 要是有月亮的夜晚， 如水的月华给山野披上一层透明的轻纱， 将一切都变得不很 真实，似梦境，似仙境。在睡意朦胧中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树 枝头轻轻洒下来 而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲， 催