九年级化学下册铁的冶炼(教学设计).pdfVIP

第八章课题 3 《金属资源的利用和保护》教学设计（第 1 课时） 一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道一些常见的金属（铁）等矿物 2 ．了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 3 ．会根据化学方程式对含有含杂质的反应物或生成物进行有关计算。 （二）过程与方法 通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动获得良好学习习惯和学习方法。 （三）情感态度与价值观 通过炼铁的教学，使学生体会到化学在生产中的作用，树立合理利用化学物质的观念，树立环 保意识。认识到化学原理对实际生产的指导作用。 二、教学重点 1．工业炼铁原理。 2 ．根据化学方程式对含有含杂质的反应物或生成物进行有关计算。 三、教学难点 根据化学方程式对含有含杂质的反应物或生成物进行有关计算。 四、教学准备 教学设备（投影仪，计算机），一氧化碳还原氧化铁视频 五、教学过程 环 教师活动 学生活动 设计意图 节 新 我们知道自然界中只有金、 银等少 学生倾听。思考。 激发学生的学习 课 数金属以单质形式存在， 大部分的 回答炼铁需要铁矿石、需要还原剂。 欲望。 导 金属是以化合物形式存在的， 那么 入 我们在生产、 生活中用到最多的金 1 2 属——铁是怎样炼成的？ 分 钟 展示图片：各种磁铁矿、赤铁矿、 学生思考、讨论选择合适的铁矿石。 培养学生解决问 菱铁矿、黄铁矿图片 题的能力。 如果你是炼铁厂的厂长， 你会选择 哪种铁矿石？ 思考、讨论选择碳、氢气、一氧化碳中 我们学过的还原剂有碳、一氧化 的哪种物质做还原剂。 碳，选择哪种还原剂呢？ 炼铁的设备是什么？在炼铁时主 思考、 讨论高炉内发生的化学反应， 并 要发生了哪些化学反应？ 写出化学方程式。 展示一氧化碳还原氧化铁的图片， 学生观看图片和视频。 播放视频 《一氧化碳还原氧化铁》 。 讨论在实验中的注意事项。 1．先通 CO，再加热，目的是将玻璃管 提出问题： 在实验过程中应注意哪 中的空气排尽。 培养学生的环保 些安全事项？ 2 ．实验完毕后，先停止加热继续通 CO 意识、安全意识。 至冷却，目的防止石灰水倒吸。 3 ．用 酒精灯点燃尾气的作用是： 防止一氧化 碳污染空气。 学生书写化学方程式。 体会科学的方法 在 实 验 中 的 作 在实验过程中发生了几个化学反 Fe2O3＋3CO 2Fe ＋3CO 2 用。 应，写出化学方程式 CO2+Ca(OH) 2=CaCO3 ↓+H2O