17.2.1.平面直角坐标系.pdfVIP

17.2.1 ．平面直角坐标系 第一课时 平面直角坐标系 时间： 班级： 教师： 教学目标： 使学生了解直角坐标系的由来， 能够正确画出直角坐标系， 通过具体的事例 说明在平面上的点应该用一对有序实数来表示， 反过来，每一对有序实数都可以 在坐标平面上描出一点。 教学过程 同学们是否想到你们坐的位置可以用数来表示呢 ?如果 从门口算起依次是第 1 列，第 2 列、……、第 8 列，从讲台 往下数依次是第 l 行、第 2 行、……、第 7 行，那么××× 同学的位置就能用一对有序实数来表示。 1 ．分别请一些同学说出自己的位置 例如， ×××同学是第 3 排第 5 列，那么 (3 ，5) 就代表 了这位同学的位置。 2 ．再请一些同学在黑板上描出自己的位置，例如右图 中的黑点就是这些同学的位置． 3 ．显然， (3 ，5) 和(5 ，3) 所代表的位置不相同，所以同学们可以体会为什 么一定要有序实数对才能确定点