从厌学到爱学的转变.docVIP

从厌学到爱学的转变 丁集中心小学尤明善 “厌学”这个词对我们来说并不陌生，作为工作在教育一线的老师，我们都对它有着或多或少的了解。而透过“厌学”，我们看到的是现在孩子的一系列心理方面的问题，而问题的原因来自方方面面。但我通过班级中一个孩子的事例才知道，实现对这些孩子的转变是可以做到的。 ? 【案例】 学期结束时的家访，我和另两位老师重点访了班级中新转来的孩子。来到小兵家时，他的爸爸妈妈早早就等候在家里了，茶几上满了特意为我们准备的水果和茶。接下来的交谈我们才知道，小兵在以前的学校很差，老师曾当着许多家长的面说孩子太笨了，以后的日子里，小兵的脸上就没有了笑容，放学回到家就趴在桌子上想心事，作业也从来不去做，是名符其实的“厌学”，还存在一定的心理问题。孩子的父母拿出他以前的一张照片，天真的脸上写满了忧郁和无助，看了让人难过，经过和老师交流没有效果后，小兵才辗转来到了我们的学校。这让我想起了小兵来到我们班级时的情景。 小兵是这学期刚从别的学校转过来的学生，他长得很可爱，但是通过和他的交谈我发现他的语言表达能力很差。需要他表达的时候，他总是睁着大大的眼睛，一副忧郁的样子。在我和他的父母交谈时，发现父母所说的孩子的成绩和他的成绩册上的成绩并不一致。看来，父母有意隐瞒了孩子的不良成绩。虽然有些不解，但我还是认真对待这个孩子，除了帮助他尽快适应新的学习生活之外，还注意观察孩子的种种表现……通过