三年级数学上册两位数乘一位数的笔算教案西师大版(版).docxVIP

两位数乘一位数的笔算 教学目标： 结合具体情景，进一步体会两位数乘一位数乘法的意义。 理解并掌握进位的两位数乘一位数的笔算方法，能正确计算两位数乘一位数的笔算乘 法。 培养学生的观察能力、比较能力和初步的逻辑思维能力。 在学习过程中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。 教具、学具准备： 教师准备多媒体课件。 教学过程： 一、复习引入 计算： 21× 4=33× 2=23×3=14× 2= 学生完成后，集体订正， 要求学生说一说计算过程，并说一说这些题的计算方法。 教师 随学生的回答板书：用一位数乘两位数中的每一位数。 教师：这节课我们继续研究两位数乘一位数的计算方法。 板书课题。 二、进行新课 教学例 2 多媒体课件出示例 2 茶杯图。 教师：前一节课我们计算了一共有多少个茶杯，这节课我们继续来计算茶杯。看图， 要算一共有多少个茶杯，算式怎样列呢？ 引导学生列出 27× 3 的算式，并要求学生说一说为什么要这样列。 教师：用前面你们掌握的计算方法算一算这道题，想一想计算时你遇到了什么新的问 题？可以用什么办法解决？ 学生计算时，教师巡视， 对有困难的学生作必要的指导。 学生完成后， 引导学生分析出 这道题与上道题的最大不同是这道题个位上的数相乘满二十，要解决进位的问题。 教师：能具体介绍一下你是怎样进位的吗？ 如果学生能够介绍， 则鼓励学生描述进位的过程。 如果学生叙述有困难，