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浅谈小学低中年级学生英语课堂注意力的培养 注意力指人的意识主动地、有目的地集中于某种事物、某种现象的能力。在注意力集中的情况下，学生不仅可以提高学习能力和效率，还可以锻炼毅力，增强自信心。但是，由于发展水平的限制，低中年级的小学生主要以无意注意为主，他们容易被外界新鲜、突变和运动的事物所吸引，从而分散注意力。一般来说，7～10岁儿童可连续集中注意力的时间约为20分钟。就如何在英语课堂上利用好短短的20分钟时间，最大限度地吸引学生的注意力，笔者进行了一定的实践探究。 一、巧妙运用指令性语言 在一段一年级英语课的课堂实录片段中，教师在对学生进行题目为Look， listen and circle的听力练习。教师问：“Lets listen and circle. Ok？ ”学生答“OK”。然而当听力音频播放完3遍，要核对答案时，教师发现有几个学生连铅笔都还没有拿出来……相信很多教过低年级的教师都经历过这样的教学情境。为什么会出现这样的情形呢？笔者认为，主要是因为教师在给出活动指令的时候，学生刚好没有听到，或者学生的注意力没有集中在教师的身上。长此以往，课堂的实效性势必会受到严重影响。而没听讲的学生多数会受到教师的批评，导致他们的自信心和学习英语的兴趣大打折扣。 在解决这类问题时，笔者采用了以下措施。在需要用铅笔时，笔者会问“Boys and girls