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一路风景苦亦甜 摘 要：本文从笔者的自身经历和实践出发，深刻剖析了笔者在教育行业中不断探索的成长之路。 关键词：教育；成长 中国分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（20XX）05-003-02 一九八五年八月，中国第一个教师节的那一年，我踏上了教育工作岗位，成为了一名中学语文老师。转眼间，整整二十六年过去了，我从青涩青年成长为成熟中年，从初涉教坛的门外汉成长为江苏省特级教师。回首二十六年来我的教育成长之路，我感到仿佛在不断地攀登着一座教育的高山，虽然路途充满艰辛，但攀登途中，一路风景苦亦甜。 千里攀登“山脚”始 时光唤醒着记忆，我工作的第一所学校是我很不情愿地被分配去的，这是我千里攀登的起始地，但正是我跋涉的教育成长之路的“山脚”之地，让我领略了初登教育这座高山之美，也激发了我的攀登兴趣。 这是一所农村完中——张家港市鹿苑中学，曾经辉煌地冠以“小梁丰”美誉。因为我是想到老家去教书的，事与愿违，所以我的教育成长之路是带着不满出发的。但带着情绪来的我，很快被一群热情、善良、有责任感的同行所感染，迅速融入到了这个集体之中。这些可亲的老师，他们会在做了几个好吃的小菜的时候把你叫去打牙祭改善生活，让你忘却在外工作住宿学校的的孤寂；这些可敬的老师，他们无私地教你怎么教书，怎么管理学生，让你尽快地适应教师这个角色。 记得后来调任梁丰中学校长的刘志平校长对我说的话：“知道你学习、实习成绩都是优秀，但还是让你从初中教起，从初二教起，教得好，可以一路教到高三去。”那时，我也没有多想什么，只是在同行的带动下，住在学校的我那时也没有电视机更没电脑的干扰，似乎有很多的时间去做语文研究，但我似乎没有达到严华银老师初涉教坛时“总觉得那是一种自在、本真的教育，应该是一种‘诗意的栖居’，是理想状态的教育和人生”那样一种境界，也许我更多的是模仿。那时候可模仿的似乎也不像现在这么多，所以我只要知道哪里有好教案，就赶紧买去；哪里有好的课，就赶紧听去。也许，就像学生写作从模仿起那样，从模仿开始的我的课居然很快得到了肯定。先是教研组长张振华老师带着语文老教师来听课给予了充分认可，后是刘校长来听课给予了充分鼓励。在1986年“校青年教师上一堂好课”比赛中，我的课获得一等奖，这令我有了前所未有的成功感。刘校长还把当时的困难班初二（2）班在第二学期时交给了我，我根据班级现状，和学生开展了很多让学生感兴趣的活动。1987年，我第一次任教的初三两个班在中考中成绩优秀，特别是初三（2）班语文名列年级第一，初三（2）班还被评为市级先进团支部。总结了班主任工作一年半的相关经验，我撰写的活动总结《是小荷，也要露尖尖角》获得省丰华杯最佳活动奖、全国优秀活动奖，《是刀子，就得放在磨刀石上》获得全国优秀活动辅导艺术奖。这是我第一次获得如此高的奖项，也是学校首次获得如此高的奖项，所以，学校也给了我很多荣誉，1987年至1989年，连续三年我被评为市级先进。 因为1987年带的初三班中考成绩不错，刘校长没有食言，让我继续往上，任教高一两个班语文，同时任2班班主任。高中教学对我来说是个全新的岗位，我市第一个语文特级教师、市教研室主任蒋清和老师多次对我指导和帮助，让我得以尽快适应了高中教学。高三一年，我用铁笔、钢板手刻蜡纸150多张，特别是在那寒冷的冬日，没有空调，没有暖气，在冰冷的钢板上刻写着密密麻麻的文字，以致我的手满是冻疮。成功往往在再坚持一下的努力之中，第一次带的高三语文在高考中名列同类前茅。1992年，参加市中学语文教师三项基本功竞赛，我获得市级普高组二等奖；开设市级高中青年教师教育观摩课，我教的课外文言《大同》获好评。1996年，我获得市首批教学能手称号。 曾经很不情愿地来到这个学校，曾经想过一年半载要求调动，但在初始的攀登中，我感受到它的美，我恋上了这儿的教育，不再想离开，一干就是十二年。不断努力的攀登也得到了大家的认可，在这所学校，工作的第三年被语文组同仁推举担任教研组长，工作的第六年被任命为校长办公室主任，工作的第九年被任命为教导主任。1997年，才于1993年被聘为中学一级教师的我破格拔尖，被评为中学高级教师，也就在这一年，我被调离了这所学校。 这初涉的“山脚”之地的风景让我明白：带着一份美好去工作，你才能欣赏到美景，你才能有好的收获。是的，熟悉的地方也有风景！ 半壁“山腰”见海日 沿着教育这座高山一路不停地往上攀登，不觉已来到了半壁“山腰”——我工作的第二个地方。 这也是一所农村完中——张家港市南丰中学，应该说，我还是有被逼来到这所学校的感觉。虽然到这所学校是被市教育局安排来当副校长管教学的，在别人心中觉得是领导的厚