七年级语文上册12秋天的怀念课件新版新人教版.ppt

史铁生， 当代著名作家。 1951 年生于北京， 1967 年毕业于清华 附中。 1969 年去延安地区插队落 户。 1972 年 21 岁的他因病双腿瘫 痪回到北京，在街道工厂工作， 后因病情加重回家疗养。 1979 年 开始发表作品。 t ā n hu à n sh ì xi ǔ qi á o cu ì 瘫痪 侍 弄 整 宿 憔悴 sh à n w ā n jué m à n 仿 膳 豌 豆 诀 别 烂 漫 f ù xù dāo 翻来 覆 去 絮 絮 叨 叨 侍弄： 经营照管 憔悴： 形容人瘦弱，面色不好看 诀别： 多指不再相见的分别 絮絮叨叨： 。 形容说话啰嗦，唠叨。 喜出望外： 。 遇到出乎意料的事情而特别高兴。 速读课文，解决以下问题： 整 体 感 知 1. 标题是“秋天的怀念”，请问文中怀 念的是谁？ 母亲 2. 课文中写了几次看花？ 3. 作者的生活态度前后有什么改变？（ 勾画表现作者态度发生变化的语句）是 谁促使作者对生活的态度产生巨大的转 变？ 1. 归纳课文内容： 一、第 1 — 2 段 二、第 3 — 6 段 三、第 7 段 1. 课文中写了几次看花？ 第一次： 春天，母亲要带我去看花，我大发脾气 第二次： 秋天，我答应去看花，但母亲病逝 第三次： 秋天，“我”和妹妹去看花，体悟 到生命的可贵。 2. 作者的生活态度前后有什么改变？ （勾画表现作者态度发生变化的语句） 绝望 “我可活什么劲” 再生 “要好好儿活” 是谁促使作者对生活的态度产生巨大的 转变？ 母亲 合作探究 你觉得文中的我，性格脾气是什么样 的？ 暴怒无常 望着望着天上北归的雁阵，我会 —— 突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声，我会 —— 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花，我会说 —— 不，我不去！我可活什么劲！ 面对我的暴躁，母亲是怎样做的？ 试结合课文语句具体分析。 —— 悄悄地躲出去 理解、体贴 —— 偷偷的听我的动静 牵挂、关切 —— 扑过来、抓住手 —— 忍住哭 —— 好好儿活 坚强 坚韧 坚定、执着 重点品读第三段，母亲是怎 样对待儿子、表达对儿子的爱的？ —— 挡在窗前 理解、体贴 母爱执着 —— 央求般的神色 —— 比我还敏感 —— 一会儿坐下，一会儿站起 喜悦 细心、体贴 母亲提议在春天和秋天去北海看 花，有什么深刻的意蕴？ 母亲提议春天去看花，是希望“我”看到 万物复苏、生机盎然的景象，驱散心中的阴 云，重新唤起生活的热情和信心。 母亲提议秋天去看花，是想让“我”从菊 花傲雪凌霜的精神气质中得到启示，勇敢面 对生活的困境，顽强的活下去。 课文结尾一段为什么详写 各种颜色的话再“秋风中正 开得烂漫”？ 结尾重复母亲“好好儿 活”的话。有什么深意？ 1. 菊花象征了母亲菊花 一样的精神品质，也表明 “我”和妹妹实现了母亲 生前的遗愿，感受到生活 的美好。 2. 结尾重复母亲“好好儿 活”的话，表明成熟的“我 们”现在已经懂得生命的意 义和生活的真谛，不会再徒 叹命运的无情，会勇敢地面 对生活的磨难。 划分课文内容： 线索：看花 一、第 1 — 2 段 二、第 3 — 6 段 三、第 7 段 品析语言，体会母爱 这时，母亲就 悄悄 地 躲 出去，在 我看不见的地方 偷偷 地注意着我的 动静。当一切恢复沉寂，她又 悄悄 地进来， 眼圈红红 地看着我 。（品 味“悄悄”，“偷偷”） 品析语言，体会母爱 当一切恢复沉寂，她又 悄悄地 进来， 眼圈红 红地 看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着 你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自 从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不， 我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着： “我活着有什么劲！”母亲 扑 过来 抓 住我的