幼儿园大班“我的城市”主题教案：：对换节.doc

活动方案：对换节 选材意图 ●这是一个非常有意思的故事。故事情节生动幽默，故事线索清晰明了，故事的寓意非常深远。在特定的一天，孩子可以成为爸爸妈妈，而平时的爸爸妈妈则成为了家里的孩子。相信每个大人小时候都有过这样的憧憬吧。是的，我们的孩子们现在也正怀揣着这样的梦想，在这个故事里孩子的这个梦想就变成了现实。故事是不是就像大家想象中的那样呢？是不是孩子和大人都能如愿以偿呢？等你到故事里瞧瞧，你就会发现，原来发生在对换节里故事是这样的有趣。 ●大班幼儿有了一定的表演能力，而且对于发生在身边有趣事件，孩子们也非常愿意用表演的方式来再现重温。在表演的过程中，小演员、小导演们往往会根据自身的经验为“原作”增加不少的新鲜血液，使得作品更具童趣。《对换节》故事中的情节非常贴合幼儿的表演口味，情节有趣但复杂，对话生动贴i近生活。是一个非常适合阅读后进行表演的有趣故事。 设计方案 阅读活动 阅读活动 目标 ●阅读故事，理解在对换节里的大人、小孩互换角色后，给城市生活带来的影响。 ●能将前后画面比较着阅读理解，体会故事人物的心理情感的变化。 准备 ●环境创设 ——墙面布置幼儿长卷画“城市多美妙”，集体合作描绘自己的城市。 ●材料 ——大图书一本、小图书幼儿人手一本 ——多媒体课件，音带（含CD） ——字卡：对换节、无忧无虑，和好如初、交通堵塞、气急败坏、炒糊、无可奈何等。 经验 ——幼儿有阅读小图书的经验。 过程 ●引起兴趣 ——你们知道对换节吗？（出示字卡：对换节）你觉得对换节会是个怎样的节日呢？ ——大图书或多媒体第1幅：对换节这天大人和小孩都要对换一下，你觉得这个节日有趣吗？他们对换一下这个城市会变成什么样？可能会发生什么事情？ ——播放钟声：当当当当当当——对换节开始啦！ ●幼儿自主阅读小图书 a.把幼儿分成两组，边阅读边寻找相关图片。 第一组找出爸爸妈妈在对换节这天发生趣事的相关图片 第二组找出孩子们在对换节这天发生趣事的相关图片 b.两组进行自主阅读，之后交流对换节发生的趣事 ——大人和孩子对换后，遇到的事相同吗？ ——男孩乔利和爸爸身上发生了什么事？（从表情、动作理解父子俩发生的状况） ——幼儿园的大人们心情怎样？以前吵架的大人为什么和好了？（出示字卡：无忧无虑，和好如初） ——出去工作的孩子们怎么会把城市弄得一团糟？（分别出示字卡：交通堵塞、气急败坏、炒糊、无可奈何）该怎么办？ ——晚上到了，城市里又恢复了原样，孩子和大人此时心情如何？会怎么说？ ●故事延伸 ——读了故事，你觉得对换节怎样？ ——如果你遇上对换节，最想做一件什么事情呢？ 活动延伸 ●材料： ——字卡：无忧无虑，和好如初、交通堵塞、气急败坏、炒糊、无可奈何 ——在故事图片中截取能反映上述词语的图片。 ●玩法 ——观察图片，选择能形容图片内容的字卡与之匹配。 ——根据图片内容，尝试复述故事情节。 附故事 对换节 你知道对换节吗？对换节这天，大人和孩子要对换一下，爸爸妈妈上幼儿园，小朋友去上班。早上六点钟，当当当当当当，对换节正式开始拉。 平时爱睡懒觉的孩子都早早起了床，因为他们已经变成“大人”了。 爸爸妈妈，不，今天他们是“娃娃”， 还睡在被窝了，得给他们冲麦乳精、煮鸡蛋、穿衣服。 一个叫乔利的男孩，还打了爸爸的屁股，因为爸爸太调皮，乔利费了好大的劲才给他穿上衣服。 哈，公共上真热闹，小朋友们都在说早上碰到的事。 果果：早上我妈妈非要我抱她上幼儿园。 小朋友：她有腿，应该自己走。 乔利：爸爸不听话，我还打爸爸屁股呢！ 小朋友：打屁股可不对。 在幼儿园里，爸爸妈妈真是快乐极了，瞧，他们正拿着小碗小勺吃点心呢。 啊，坐在天蓝色椅子上听“老师”讲故事真开心。“老师”就是幼儿园里的小女孩。 爸爸妈妈又到操场上去玩滑滑梯，骑木马，玩“老鹰捉小鸡”游戏。 玩呀，玩呀，大家把自己的年龄都忘记了。乔利的爸爸跑到镜子前照呀照，看看胡子还在不在。 玩呀玩呀，以前吵过架的两个大人都和好了，在唱“小兔子乖乖”呢！ 小朋友今天过得怎么样了？哇，整个城市都乱了套，几万辆汽车都挤在一起，人们一步路也不能走。 自来水管道漏水了，一条街变成了一条河。 餐厅里炒糊了八百多盆菜。 邮局里的十万封信被送错了人家。 一艘准备被发射到月亮上的飞船，被按错了电钮，飞到太阳上去了。 忙呀忙呀，小朋友们才知道自己的本领太小。忙呀忙呀，小朋友们才知道爸爸妈妈真辛苦。 当当当当当当，晚上的钟声响了，对换节结束了，这真是个有趣的节日。 乔利回到家，对爸爸说：“我不该打你屁股，还疼吗？”爸爸一把抱起乔利：“爸爸以后再也不打你了。” 阅读区阅读 阅读区阅读 排一排，讲一讲 材料 提供《对换节》故事中爸爸妈妈和孩子们发生趣事的图片，录音磁带，操作板 玩法 玩法一：将故事中爸爸妈妈与孩子们发生趣事的图片打乱，幼儿边排边讲故事情节 玩