幼儿园大班“我的城市”主题教案：：去游玩（3）.doc

主题：我们的城市 第 PAGE 1 页 活动：去游玩（分组） 活动目标： 1、能够大胆的表达乘坐交通工具的感受，体验旅游的快乐和城市交通的便捷。 2、通过比较和选择让幼儿了解各种交通工具各有特点。 活动准备： 1、告家长书，让家长了解活动目的并带幼儿去浦东游玩。 2、和孩子讨论所要收集的各种信息。 3、表格 4、粘纸（人手四张）、版面（2块）、幼儿的记录、塑封图片 组织方式： 家园记录、个别记录 分小组形式表达 集体讨论 活动过程： 交流部分 教师：最近，我们小朋友和爸爸妈妈到浦东去玩过了，浦东好玩吗？你们怎么去的？ 1、地铁：（把幼儿制作的观光记录展示） 辅问：你怎么会选择乘地铁去浦东的？（家就在地铁站附近） 注：教师演示地铁从浦西到浦东。 师：还有哪些小朋友也是和**一样乘坐了地铁去的浦东。你们为什么也选择乘坐地铁去呢？（换乘方便，省时，省钱）教师把“省时”的文字贴出 2、公共汽车：（幼儿讲述他的感受并出示记录） 师：**说说你是怎么去浦东的？ 辅问：乘了几站路？（时间蛮长的）在这么长的时间里你在做什么？（观光）算算用了多少钱？（师帖出“省钱”） 请这个小朋友找出公交车教师演示穿过隧道去浦东。 师：还有谁也是乘公交车去的浦东？你们坐在车上是什么感觉？ 3、自备车：（展示记录）**坐了自己的车子虽然花了一些时间但去了金茂大厦还看到了南浦大桥和美丽的风光非常值得。 辅问：自备车可省钱了是吗？幼：加油、停车都要花钱的。（请一个小朋友来找出自备车、教师演示） 师：还有哪些小朋友也是乘自备车去浦东玩的？看来乘自备车的人数也不少，既然乘自备车要花费比较多的钱，为什么还会有小朋友去乘呢？（方便）（教师贴出“方便”） 4、轮船：（幼儿边出示记录边讲述）**是去滨江大道玩，看到了美丽的黄浦江和外滩的风景。真好！（小朋友找出轮船演示，教师贴出“观光”） 师：乘坐轮船的人还有吗？为什么许多小朋友没去乘轮船呢？ 小结：我小时侯感到去浦东的机会很少，因为去浦东一点都不方便，只有两种选择——乘轮渡或是过隧道，并且浦东也没什么好玩。而现在上海城市的道路变的很通畅，浦东又有许多好玩的地方，并且去浦东的方法也有许多。除了乘轮船摆渡过江、乘车过隧道，还可以乘车从南浦大桥、杨浦大桥上通过，也可以乘坐轨道交通从隧道里穿越，从浦西到浦东是越来越方便了。 集体讨论部分 在这些交通工具中你喜欢哪种交通工具，为什么（说说理由）？（幼儿自由讲述） 看来一下子也说不清楚，那么我们就通过表格来比较一下吧！ 看表格： 这张表格你能看懂吗？（幼儿讨论） 先看看纵向，纵向里有什么？（四种交通工具） 那么横向里有什么呢？（省时、省钱、观光、方便）让幼儿一一来解释。 选择： 那我们就从省时、省钱、观光和方便四个方面来对这四种交通工具做一个比较。如果你认为地铁比较省时，该怎么选？假如是自备车、又该怎么选？（轮船、公共汽车依次类推） 幼儿上前一次把四张粘纸分别贴于四个栏目中 省时：我们小朋友对四种交通工具都贴上了心里觉得省时、省钱、观光、方便的小圆点，现在我们来看看哪种交通工具比较省时？我们怎么数呢？（根据幼儿的建议数数） 省钱：什么交通工具比较省钱？（看点子数，决定目测或数数）什么又比较花钱？ 观光：乘坐哪种交通工具比较能看到美丽的风光？哪种交通工具落后了？ 方便：什么交通工具比较方便呢？它得了几票。 教师总结：比到这现在，我们发现每种交通工具都有自己的优势，坐地铁是很节约时间的，乘自备车既方便又舒适，坐公共汽车是十分便宜的，坐轮船可以看到风景。下个星期我们就要去浦东的孙桥农艺园秋游了，这次要请小朋友动动脑筋，好好计划一下，从浦西到浦东我们该选择怎样的交通工具比较合适，到时候我们再来讨论好吗？