3课《我认识您了》教学设计.pptx

我认识您了 三、教学目标 熟悉自己的老师，愿意和老师亲近、交往。 知道在校园里遇到困难可以向老师寻求帮助，在学校里愉快的学习。 能够尊敬老师和校园里的师长，做到对师长有礼貌。 四、教学重点 熟悉自己的老师，做到对师长有礼貌。 五、教学难点 认识其他岗位的老师和工作者，知道有困难向老师求助。 六、课时安排：2 课时。 《我认识您了》教学设计第 1 课时 一、教学目标 熟悉自己所学的各学科的老师，愿意和自己的任课老师亲近，喜欢和老师交往， 喜欢上学科老师的课。 了解学校内不同岗位的老师的工作内容，感受老师的关心和爱护，适应学校生活。 知道在校园里有很多老师和我们一起生活，在学校里学习生活感到快乐。 二、教学重点 熟悉自己所学的各学科的老师，喜欢和老师亲近、交往。 三、教学难点 了解学校其他老师的工作情况，感受老师的关心和爱护。 四、教学过程 活动一：学科老师总动员 出示本班的课表，说一说，成为一年级小学生之后，我们都要学习哪些学科的 课？学生回答、老师板书、各个学科。 老师在课前搜集班里每位任课教师的照片，照片可以表现老师在工作的样子， 也可以是老师生活的样子。背景音乐《每当我轻轻走过你的窗前》，课堂上展示 各位任课老师的照片，请同学大声说出这是哪位老师，姓什么，教什么学科。讲 一讲，这位老师上课的故事。 认识所有的授课老师后，可以随机出示老师的照片，全班进行比赛。 同学们真了不起，上小学才几天，就认识了这么多老师，你有什么好办法能记 住每一个学科的老师？学生小组交流汇报。 小结：在学校里，各学科的教师和我们一起学习生活，他们不仅叫我们学习知识， 还是我们生活上的朋友。 活动二：夸夸我的老师 我们已经上过几次课了，你们对道德与法治老师还有哪些了解？出示老师自制 名片。介绍：姓名、电话号码、兴趣特长，并展示自己的特长。 想一想：开学已经两个星期了，请同学们想一想，自己成为小学生以后，都有 哪些老师给我们上过课呢？ 说一说：哪位老师给你留下的印象最深刻？他们都有什么特点呢？你最喜欢老 师什么？(外貌声音和???……) 演一演：你能把老师最可爱的地方画下来或演出来吗？请学生展示自己课前画 的某一位老师的画像或表演某一个学科老师的语言、动作或神态。小组同学反馈 是否符合这位老师或不说出老师的姓名及任教学科，请同学猜一猜是哪位老师。 小结：同学们的表演和介绍非常棒，相信同学们对老师都有更进一步的了解，也;更喜欢我们的老师了。在以后的学习生活中，我们会在不同学科老师的帮助下快 乐的学习成长。 活动三：校园七色光 通过课前观察，你还看到校园内有哪些老师和工作人员，他们是做什么工作的？ 请同学们介绍一下自己的观察和发现。请同学们展示自己在课前搜集到的老师工 作的照片。 有没有你不认识的老师，你想认识他们吗？请学生描述老师当时在做什么？根 据学生的描述，帮助学生认识了解这位老师是谁？什么职务？ 播放音乐《七色光》同时展示清晨校园开始忙碌的教师的身影，学生观看照片。 定格一些特殊的工作人员，如：传达室的保安叔叔、每天在门口执勤的学校领导、 卫生保洁的阿姨、餐厅忙碌的叔叔、操场训练的体育老师等等，指导学生认识这 些师长们。请学生思考，这些老师不教我们的课，他们每天在做些什么？ 小结：每一位老师都非常爱这个学校，每天辛勤地工作，就像太阳一样放射出七 色光彩，照亮我们的校园，同时更爱自己的学生，爱我们每一位同学。我们可以 主动和老师打个招呼，和老师聊聊天，了解他们，熟悉他们，和他们成为好朋友。 活动四：收集爱心 校园里，老师们是怎样关心爱护我们的？把你感受到的或看到的画在爱心卡上 吧。 学生从课堂上、在校园活动、放学的时候、在校外实践中不同情境收集老师对 我们的关爱。;3;活动三：尊师故事屋 课前，爸爸妈妈和我们一起搜集了尊敬老师的故事。你都知道哪些故事?拿出自 己搜集的资料，给小组同学讲一讲。 哪个组愿意推荐一位同学，给全班同学讲一讲。其他同学认真听，你从中明白 了什么? 出示录音任溶溶的绘本故事《爸爸的老师》，请同学们听一听，试着跟着读一 读，思考：爸爸是怎样尊重他的一年级老师的? 尊敬老师是中华民族的优秀传统，说一说，你还了解哪些描写老师的词语、诗 句等与大家一起分享。 小结：爸爸都已经是有名的数学家了，还忘不了他的一年级老师，对他的老师这 样尊敬，爸爸的行为是我们每一个人学习的榜样。 活动四：转盘转起来看谁懂得多 刚才我们听了很多尊敬老师的故事，知道一些尊敬老师的行为，这样我们就能 做到尊敬老师了吗? 我们一起来做一个转盘游戏吧! 师生解读转盘游戏规则：转盘游戏通过转动圆盘完成。内环有一些学生的行为， 外环红星奖励。学生分析行为是否正确，并正确说出理由。答对者获得红星奖励。