教科版科学四年级上册《1.3声音是怎样传播的》课件.ppt

* 更多模版：亮亮图文旗舰店 * 更多模版：亮亮图文旗舰店 * 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 * 更多模版：亮亮图文旗舰店 * 鼓声是怎么传到耳朵里的？ 我认为…… 1、在抽掉空气的过程中，声音发生了什么变化？ 2、空气被完全抽掉后，你还能听到声音吗？ 3、请同学们认真观察，并做好记录。 声音在空气中传播 探索1 1、在抽掉空气的过程中，声音发生了什么变化？ 2、空气被完全抽掉后，你还能听到声音吗？ 声音在空气中传播 探索1 3、以上实验可以得出什么结论？小组交流。 结论1 1、声音能在空气中传播。 2、声音不能在真空中传播。 思考： 声音是怎样传播的？ (1)一人说，一人听。 （2）说话人的声音的大小不能让听话人直接听到。 （3）说话时连接两个“话筒”的线应拉紧。 （4）听对的小组奖励小星星一个。 游戏：打“电话” 提示： 1.同桌之间保持安静，一个同学侧耳靠近桌面，听同桌抓挠桌面的声音。 问题：贴近桌面的耳朵是否能听到声音？对比不贴近的耳朵，听到的声音有什么不同。 2.同学之间互换角色，重复上述实验。 3.记录实验结果，并汇报。 声音在固体中传播 探索2 结论2 1、声音能够在桌面（固体）传播。 2、声音在固体中传播比在空气中更加容易。 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 为何不应人？？ 怕得鱼惊不应人。 侧坐莓苔草隐身。 路人借问遥招手， 蓬头稚子学垂纶， 1.轻轻敲击音叉，同时轻轻地用敲击后的音叉去接触水面。 2.重点观察水面是如何波动的？ 3.听一听声音，感受下声音有什么不同。 声音在液体中传播 探索3 结论3 水面的波动是从振动的音叉开始，逐渐向四周传播，声音能够在液体中传播。 研讨：宇航员在太空中工作时，需要借助电子 通信设备才能沟通，这是为什么？ 因为太空是真空环境,没有传播声音的介质，所以宇航员发出的声音无法直接传递出去。而电子通信设备可以将声波转化为电磁波,电磁波可以在真空中传播。 * 更多模版：亮亮图文旗舰店 * 更多模版：亮亮图文旗舰店 * 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 * 更多模版：亮亮图文旗舰店 *