“我爱我班”主题班会设计..docVIP

《“我爱我班”主题班会》教学设计 西平小学 黄敏 一、班会内容 开展我爱我班的教育活动 二、班会目的 1.通过此次活动，培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。 2.加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。 三、班会重点 加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。 四、班会形式 讨论、交流 五、班会准备 1.了解该班学生基本情况。 2.准备好教学必备的东西。 六、班会过程 (一)谈话引入 同学们好!我是来自西平小学的老师—黄敏,很高兴来到峨山小学来到咱们班,。刚才老师观察到我们班人不多，但同学们个个活泼可爱，老师敢肯定这一定是一节轻松愉快的班会课，这次班会的主题是《我爱我班》（引导学生共同说出）。 (二)活动过程 1.互相握手营造良好氛围 师：相聚就是缘，是缘分将孩子聚在一起，在朝夕相处中我们一定找到了不少好朋友。 师：你最要好的朋友是哪些？找到他们，并同他们握握手打个招呼好吗？（3名学生） 师：孩子们是不是都想去找好朋友，同他们握握手打个招呼呢？ 学生完成此项活动（背景音乐－《找朋友》） 师点评：好朋友相聚是多令人高兴的事！希望孩子们永远珍惜这份友谊！ 师：可是，有时我们也会遇到一些不太喜欢的同学，去找到他们跟他握个手或微笑一下都可以。 学生进行此项活动。 教师总结：刚才同学们不仅跟自己最要好的同学握手，还能跟自己最不喜欢的同学微笑，这说明我们的同学们有一颗宽容的心，老师很是欣慰，希望孩子们都能成为好朋友，只有这样我们班才会更好。 你一言我一语共话美好班级 （1） 师采访一名学生：你爱我们班吗？那你一定为班级做过不少有益的事对吧！ 学生接受采访。（2名学生） 师：下面请每一位同学说一说自己曾为班级做的一件有益的事 （出示课件） 学生依次发言。 师小结：谢谢孩子们，可是有时我们会觉得做了很多，但我们班上还是存在一些不好的现象。 (2)师；想一想，说一说我们班还存在哪些不好的现象呢?（出示课件） 学生自由发言。 (3)师：议一议，说一说如何解决这些存在的问呢？（出示课件） 小组内讨论，学生自由发言。 （4）师小结过渡:感谢孩子们能献言献策,班级是我家，兴衰靠大家，老师平时也注意在注意孩子们，我有些建议想送给大家，同学们想不想听？（出示课件） 十六点儿 每天早晨起早点儿，胸前领巾戴齐点儿。 楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。 发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。 帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。 接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。 爱护花草主动点儿，打扫卫生积极点儿。 见到老师礼貌点儿，文明歌谣记牢点儿。 由一名学生泛读,其他倾听感悟. 全班齐读感悟. （5）师：读了这首儿歌，同学们结合自己平时的表现，想一想讲一讲自己还可以为我班做哪些有益的事呢？ 学生依次发言。 （6）情感升华 师：通过这次活动，我想，同学们对“我爱我班”一定有了更多的感悟，你们希望我们班这个家或家中的每一个成员将来怎样呢？请大家在课前准备好的小卡纸上写下你的期待与祝福吧！ 学生各自在自己的“心”形小卡纸上写下自己的心愿或祝福，和小组内的同学分享。（在此期间，老师相机让部分同学说出自己的心愿或祝福，与全班同学分享，并作简要点评，然后让他们把小卡纸贴在黑板上。） 之后，让全班其他同学把写上自己的心愿或祝福的小卡纸依次贴在黑板上的心形大卡纸上，汇成一幅全班的“心愿图”。 师：同学们，刚才大家分享了各自的心愿与祝福，老师听了很是欣慰，也很感动。老师也有一个心愿，大家想不想知道？（生：想！）我的心愿就是只要人人献出一点爱，我班将成美丽的家园。（边出示课件边出示心愿卡边念祝福语，然后将心愿卡也贴在全班的心愿图上。） (三)教师总结 最后，愿孩子们在家的港湾快乐成长，愿我们的家在爱的呵护下蒸蒸日上！(出示课件) 七、班会结束