部编版小学语文六年级下册同步练习题《8.匆匆》课时练.pdfVIP

同步练习 部编版小学语文六年级下册同步练习题 8.匆匆 一、下列画线字注音无误的一项是 ( ) A. 涔涔 (c é n)潸潸 (sh ā n)赤裸 (nu ǒ )徘徊 (p á hui á i) 遮挽 (zh ē w ǎ n) B.蒸融 (zh ē ng r ó 伶俐ng) (l ng lí ) ì秧苗 (y ā ng)枯萎 (w ě i) 锻炼 (du à n) C.三番五次 (f ā n)优雅 (y ǎ )勃勃生机 (b ó ) 萦绕 (y ng)í 肩胛 (ji á ) D.刹那间 (ch à ) 歉疚 (ji ū )鞠躬 (j ū ) 不知所措 (cu ò )一摞碗 (lu ó ) 二、下列词语字形无误的一项是 ( ) A. 赤裸裸 一番 锻练 机敏 名义 B.惊羡 幅度 附合 暄哗 附庸 C.挪移 蒸融 幸而 基业 优雅 D.消受 堂皇 薄弱 涔涔 钮扣 三、比较下面的句子，意思相同的打 “√”，不同的打 “×”。 1．我不知道他们给了我多少日子。 他们给了我多少日子，我不知道。 （ ） 2 ．我的日子滴在时间的流里。 时间的流滴在我的日子里。 （ ） 3 ．新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。 （ ） 阅读能力大提升 四、阅读课文片段，回答问题。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪 明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ —— 是有人偷了他们罢：那是谁？又藏 在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 1.标出文中的排比句，试谈它在文中所起的作用。 ________________________________________________________ 2. 你知道吗？在上面的文段中采用了对比的写作手法。 请认真思考一下， 试将这一处对比的 作用写在下面。 ________________________________________________________ 3. 文中一连串的设问句具有抒情性，它们抒发了作者怎样的情感？ ________________________________________________________ 4. 试概括上文内容或者说出上文在全文中所起的作用。 ________________________________________________________ 思维创新大拓展 五、请你写出两条珍惜时间的名言或谚语，并说说它对你的学习生活产生了怎样的影响。 （自由发挥） ________________________________________________________ 部编版小学语文 同步练习 参考答案： 一、 B 二、 C 三、 1. √ 2. × 3. √ 四、 1. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。“ ” 用排比句式描绘春景，形象地表明了大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。 2. 燕子可再来、杨柳可再青、花儿可再开“ ”与 逝去的日子不再回“ ”形成对比。用形象化的对 比引出 “日子一去不复返 ”的特点，使文章形象而流畅。 3.表达了作者对时光逝去的无奈和对已逝去日子的深深留恋。 4. 用对比