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同步练习 部编人教版小学语文五年级下册同步练习 2 祖父的园子 一、比一比，再组词。 碟（ ） 飘（ ） 愉（ ） 啃（ ） 烁（ ） 蝶（ ） 漂（ ） 榆（ ） 肯（ ） 砾（ ） 谍（ ） 瓢（ ） 渝（ ） 恳（ ） 乐（ ） 二、写出下列词语的反义词。 新鲜（ ） 存在（ ） 承认（ ） 存心（ ） 三、找出下列词语中不同类的词语，用 “__”标出来。 1.蝴蝶 蜻蜓 老虎 蚱蜢 蜜蜂 2.杏树 榆树 松树 杨树 油桐 3.倭瓜 黄瓜 玉米 冬瓜 西红柿 4.追蜻蜓 铲地 拔草 浇菜 栽花 四、读句子，加标点。 1．祖父戴一顶大草帽 我戴一顶小草帽 祖父栽花 我就栽花 祖父拔草 我就 拔草 2 ．我拿着水瓢 拼尽了力气 把水往天空一扬 大喊着 下雪啰 下雨啰 阅读能力大提升 五、阅读选段，完成练习。 （一）读读下面的句子，体会 “我 ”的内心感受。 “凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响； 叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。 ”这句话体现出了什么？ （ ） A.太阳下园子里景物的勃勃生机。 B.大树和土墙快乐的心情。 （二） 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我 单拿着那个锄头的 头“ ”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。 我认不得哪个是苗， 哪个是草， 往往把韭菜当做野草割掉， 把狗尾草当做谷穗留 着。 选段运用了什么描写？塑造了祖孙什么样的形象？ _______________________________________________________________ （三） 部编版小学语文 同步练习 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话 似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 从这几句话中，可以看出孩子的世界是什么样子的？ _______________________________________________________________ 思维创新大拓展 六、请发挥想象，按照课文的样子写一写。 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿 意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿 意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也 没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。 _________________ 愿意_________________ 就_________________ 。 _________________ 愿意_________________ 就_________________ 。 _________________ 愿意_________________ 就_________________ …… 蝴蝶随意地飞， 一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶， 一会儿又从墙头上飞走一只白 蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去