2019选教育北师大版六年级数学上册复习计划.doc.docxVIP

北师大版六年级数学上册复习计划 一、学情分析： 、学生的听课习惯已初步养成，思想要求上进，大部分学生学习态度端正，学习能力强，学习积极性高，学习兴趣浓厚。 、已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相 关的数学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分 析，智力上已达到一个“综合发展”的层次。 、不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。所以在这期末阶段里，组织学生全面复习和梳理所学的数学知识，显得十分必要。尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重要意义。 、另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不完成。从一学期的学习表现看，学生的计算与审题有待进一步训练与提高。故在复习里，在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的学习成绩。 二、复习目标： 、学生认识圆及其特征，会用圆规画圆，牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。 第 1 页 、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、 百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际 问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解 法和方程解法，提高解题能力。 、认识扇形统计图，能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能对数据进行分组，初步 体会数据的分布；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果 做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。 、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。 、学生能从三个方向观察用小立方体搭成的立体图形形状，体会不同范围和角度观察到的物体的不同。 三、复习内容： 、数与代数： 第二单元：分数混合运算；第四单元：百分数的应用；第 六单元：比的认识；第七单元：百分数的应用 、空间与图形：第一单元：圆；第三单元：观察物体。 、统计与概率：第五单元：数据处理 、综合应用：数学好玩 本学期总复习可以分为三个部分。第一部分是整理本书 的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各 第 2 页 部分知识的内在联系。教学时，教师可以先安排一些时间，让学生按照“数与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己回顾所学过的内容，对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。 第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方法，提高学生解决问题的能力。教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足。 第三部分是巩固练习。教师可以结合总复习的题目，根据学生的实际情况确定复习的重点，使复习具有针对性。 四、复习重难点 本册的重点是认识圆，分数混合运算，百分数应用题和比的认识。 、进一步理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练地计算分数乘、除法。能正确计算分数混合运算及解决应用题。 、能正确解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推理能力。 、认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计算。 、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。 第 3 页 本册的复习难点 本册的复习难点是分数、百分数应用题、圆的周长面积计算和比的应用。 五、复习方法 讲解法、归纳整理法、练习法、讨论交流法。 、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。 教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。 、加强计算能力的训练 平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算 , 最后动笔算。 、加强与实际的联系 适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。 、讲练结合 第 4 页 有讲有练，在练中发现问题。 、分层指导 针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于后进生和 优生在复习上提出不同的要求，复习题的设计要分层，指导 要分层。 六、复习时间安排： 第一阶段：整体复习各个单元基础知识和能力的复习 （书上总复习） 1 月 8 日—— 15 日 、正确完成分数混合运算，解决稍复杂的分数应用题。百分数的应用。用百分数的意义和方程解决简单的百分数问 题 、稍复杂的分数百数应用题 、比的意义。比的化简。比的应用