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绿色校园 ——校园环保实践活动设计方案 【设计思路】 潜江市徐李初级中学 胡定鸿 新的世纪，随着新课改的不断深入，各种各样的环保实践活动也走入了校园，如何使学生最大限度地回归儿童生活世界，使学生参与、融入到自己的生活空间，体验主动参与、实践环保行动的乐趣是我们一直思考的问题。绿色学校的主要标志是什么？创 建＂绿色学校＂对学生的学习和生活有何意义？我校现在的环保情况如何？作为学校 的主人，我们能为学校在创建＂绿色学校＂活动中做些什么？围绕这些问题，我们确定了实践活动课的主题 创建＂绿色学校＂。 整个活动预计按以下几部分进行： 首先进行绿色总动员，使学生了解学校的现状及环保情况，激发学生强烈的参与热情，引导学生进行积极的探索，要建设绿色校园，我们从哪里入手，从而确定研究的问题。 其次，在此基础上，让学生自由选择自己感兴趣的问题，按调查对象自愿组成五小 组，（校园绿化调查组、垃圾处理调查组、采访组、宣传组、水电调查组），进行组内分工协作，并完成活动计划。 全体同学按照活动计划分工协作，开展绿色行动。除了查阅书籍、上网收集外，还 可利用假期进行社会调查、采访，积累第一手资料，完成活动报告，拟写《致校长的一封信》，提出自己的建设建议。 最后，把自己的活动成果以自己喜欢的方式呈现出来，在全班展示交流，同时得到师生的宝贵建议，不断完善补充自己的成果。 【活动目标】 1、通过调查使学生了解学校的环保情况，增强学生的环保意识和社会责任心。 2、增强学生＂爱我学校，美我学校＂的意识，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。 3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。 4、初步学会调查、测量方法，上网、收集、整理、分析信息的方法、统计归纳方法；交流询问技巧；倡议书的格式，调查报告的写作方法。 【活动准备】 一、召开班会，综合实践课的总动员，探讨本次综合实践课的活动目的。 二、办好以＂环保＂为主题的手抄报比赛，让同学们认识环保的重要意义。 三、课题组长的培训：如何确定小主题、组织开展活动以及如何整理材料及调查报告的完成。 四、查找、收集有关＂绿色学校＂的信息。 【活动时间 】十课时 【活动过程】 第一阶段：绿色动员 - 1 - 一、教师启发，学生自定主题 教师通过对学生启发和引导使学生进入预设的情景之中：录象展示，欣赏学校的校容校貌。从雄伟的教学大楼到美丽的绿化带。看完录象之后你有什么样的感 受？由这个问题启发从而引导学生讨论交流，进入了预设的主题范围之内，教师先进行情感的渲染，使学生对母校的自豪和热爱之情油然而生。然后亲自带着学生到校园走一走，说说你还发现了什么？针对学生的发现展开讨论，由学生自己制定活动的主题。 预计学生可能提出以下问题： 1、校园垃圾问题调查 2、校园水电调查 3、校园用水调查： 4、校园用电调查： 5、节水节电，从我做起 （意图：教师通过适当引导，由学生自己制定活动的主题，充分地把学生放在了主体地位，这样更能激发学生的活动积极性和主动探究的热情，发挥他们的聪明才智和创造性，让他们兴趣盎然地参与到活动之中。） 二、小组自由组合分工 小组合作学习是进行研究性学习的重要途径， 也是学生团结合作精神的重要培养方式。为了便于活动的广泛开展，我们将采用分工协作的形式，根据学生的特长和 爱好，自由组合，分为：绿化调查组、垃圾调查组、水电调查组、采访组、宣传组等。 学生自由报名参加各小队活动，小队之间的信息资料可以互通共享，既分工又合作。 第二阶段：绿色行动 一、制定活动计划。 引导学生讨论制定课题研究小计划，设计出具体内容，包括活动分工（小记者、摄影师等）、调查对象、采访地点、研究的步骤、方法和时间等。包括活动分工、步骤、方法等方面。（教师要深入到各小组中去，倾听学生的看法、疑难，便于随时对学生进行指导。） 1、小组分工时 间 地 点 组 长 组员 记录员 2、小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划； 准备录音机、录像机等活动工具）； 3、实践活动（观察、访谈、问卷、实验） 4、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与 分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料， 找出规律特点。） 5、撰写社会实践调查报告二、调查实践活动 引导学生除了查阅书籍、上网收集外，还可利用假期进行社会调查、采访。深入采 访可在教师的带领下，也可自行组成小采访团，深入到各生活小区、农贸市场、环卫处 - 2 - 等地进行实地调查和采访，根据采访的需要，详细了解与垃圾相关的所有信息，并形成较为详细的调查、采访记录，有条件的小组还可保留录音像资料。 附一、校园垃圾问题调查组长：于景浩 成员：赵凌波、刘棋、刘宵于、李松雨等 课题的提出： 校园的清洁离不开垃圾的处理，就垃