勾股定理的逆定理提高训练难度较大.docx

、复习回顾基础知识 巩固练习 1、 等边三角形的高为2,则它的面积是 。 2、 直角三角形两直角边分别为6cm和8 cm则斜边上的中线长为 3、如图，有一块直角三角形纸片，两直角边 AC=6cm BC=8cm现将直角边AC沿直线AD折迭，使它落在斜边AB 上,且与AE重合，则CD等于 。 B 4、如图，在矩形 ABCD中，AB=8, BC=4,将矩形沿 C 对角线AC折迭，点D落在点D'处， 求重迭部分△ A FC的面积. 5、如下图，今年的冰雪灾害中，一棵大树在离地面 3米处折断，树的顶端落在 离树杆底部4米处，那么这棵树折断之前的高度是 米. 、本节基础知识 1勾股定理的逆定理： 如果三角形的三边长 a、b、c满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角 三角形? 2、命题与原命题： 勾股定理的逆定理的题设和结论恰好与勾股定理的题设和结论相反，我 们把像这样的两个命题叫做互逆命题， 如果把其中一个叫做原命题， 那么另一个叫做它的逆 命题。 3、 逆定理：一般地，如果一个定理的逆命题经过证明是正确的，它也是一个定理，称这两 个定理互为逆定理。 4、 勾股数：3、4、5这样，能够成为直角三角形三条边长的三个正整数，称为勾股数。 巩固练习： 1.如果三角形的三边长 a、b、c满足a2+ b2= c2,那么这个三角形是 三角形， TOC \o "1-5" \h \z 我们把这个定理叫做勾股定理的 . 2 ?在两个命题中，如果第一个命题的题设是第二个命题的结论，而第一个命题的结论 是第二个命题的题设，那么这两个命题叫做 如果把其中一个命题叫做原命 题，那么另一个命题叫做它的 . 分别以下列四组数为一个三角形的边长： (1)6、8, 10, (2)5、12、13, (3)8、15、17, 1 __1 严 \ (4)4、5、6，其中能构成直角三角形的有 .(填序号) 若△ ABC 中，(b— a)(b+ a) = c2,则/ B= ； 如图，正方形网格中，每个小正方形的边长为 1,则网格上的△ ABC是 三角形. 若一个三角形的三边长分别为 1、a、8(其中a为正整数)，则以a — 2、a、 a+ 2为边的三角形的面积为 . 7 ?写出下列命题的逆命题，并判断逆命题的真假. 两直线平行，同位角相等. ⑵若 a> b，贝U a2> b. 二、经典例题、针对训练、延伸训练 考点一 证明三角形是直角三角形 例1、已知：如图，在△ ABC中，CD是AB边上的高，且 CD2=AD?BD. 求证：△ ABC是直角三角形 针对训练： 1、已知：在厶 ABC 中，/ A、/ B、/ C的对边分别是 a、b、c，满足 1 1 a2+b2+c2+338=10a+24b+26c.试判断△ ABC 的形状. 2（如图）在正方形 ABCD中，F为DC的中点，E为BC上一点，且 EC= 4 BC, 求证： EFA=90 3、如图，已知：在△ ABC中， C=90 , M是BC的中点, MD AB 于 D，求证：AD2=AC2+BD2. 考点二运用勾股定理的逆定理进行计算 例、如图，等腰△ ABC中，底边 BC = 20 , D为AB上一点，CD = 16, BD = 12 , 求厶ABC的周长。 针对训练：1、?已知：如图，四边形 ABCD，AD // BC，AB=4，BC=6，CD=5，AD=3. 求：四边形 ABCD的面积. 3.已知：如图，DE=m,BC=n, EBC 与 DCB 互余，求 BD2+CD2. 考点三、与勾股定理逆定理有关的探究和应用 例1?阅读下列解题过程：已知 a、b、cABC的三边，且满足 a2。2— b2c2=a4— b4,试判断 △ ABC的形状? 解：T a2c2— b2c2=a4 — b4, (A) /? c2(a2— b2)=(a2+b2)(a2— b2), (B) /. c2=a2+b2, (C) ABC 是直角三角形? TOC \o "1-5" \h \z 问：①上述解题，过程是从哪一步开始出现错误的？请写出该步的代号 ; ②错误的原因是「 ;③本题的正确结论是 . 例2.学习了勾股定理以后，有同学提出“在直角三角形中 ，三边满足a2 b2 c2,或许其 他的三角形三边也有这样的关系” ?让我们来做一个实验！ 画出任意的一个锐角三角形，量出各边的长度(精确到1毫米),较短的两条边长分别是 a mm; b mm 较长的一条边长 c mm 比较 a2 b2 c2 (填写 “〉” ，“v”，或“=”)； 画出任意的一个钝角三角形 ，量出各边的长度(精确到1毫米),较短的两条边长分别是 a mm b mm 较长的一条边长 c mm 比较 a2 b2 c2 (填写 “〉” ，“v” ，或