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新媒体时代加强高校思想政治教育的对策分析 宋学山　韩卓育 摘 要：对高校学生而言，他们的思维活跃度较高，普遍追求个性化，同时也是吸收先进正确观念的最好时机，尤其是在新媒体时代下，高校学生时刻处于各种各样的信息冲击之中，就更需要老师做好思想政治教育工作，引导他们形成积极向上的价值观。为了能够对于新媒体时代加强高校思想政治教育的对策进行全面的分析，该文从其环境分析入手对于新媒体时代带来的调整和发展途径进行了全面的分析。 关键词：新媒体时代 高校 思想政治教育 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）04（c）-0249-02 现如今，越来越发达的现代科技给人们的生活带来了许多的便利，当今社会，越来越多的新兴媒体开始普及，人们获取信息的渠道越来越多。对于高校学生来说，新媒体时代既给他们的学习和生活带来了许多的便利，同时也给他们尚不成熟的思想带来了冲击。在这种情况下，高校必须加强做好思想政治教育工作，将新媒体的便利充分利用起来，引导学生积极向上，培养他们良好的学习习惯。 1 新媒体背景下思想政治教育带来的机遇 1.1 新媒体营造了积极的思想政治教育环境 和传统的主流媒体相比较，新媒体的优势在于不受到时间和空间的约束，人与人之间的交流更加方便，人们获取信息的方式更加多样。从高校学生教育工作方面来说，新媒体技术的应用，使得课堂的形式能够更加灵活，学习和教育资源的分享更加便利，从这一点上来说，新媒体的出现对于高校学生的教育工作有着积极的影响。与此同时，学生可以在任何时间通过先进的网络平台获取自己想要知道的消息，并且根据这些信息进行自主学习，而这些网络平台还能够将图像信息和文字信息相结合，使得学生能够对知识的理解更加透彻、更加融会贯通、通过这样的方式，老师能够以潜移默化的形式向学生传授知识，塑造良好的学习氛围，从而使得高校思想政治教育工作的效果得到显著提升。 1.2 新媒体开创了思想政治教育工作教育新模式 新媒体通过先进的网络科技，能够为学生和老师提供更多获取资源和信息的途径，同时，这些信息还可以根据学生和老师的不同要求，进行分门别类，使得信息的检索更加清晰，由此，课堂教学模式变得更加新颖，从传统模式下的老师单向向学生传授知识，变成了老师和学生之间的相互交流。这样一来，不仅能够充分调动高校学生的学习积极性，使得课堂内容更加生动有趣，还能够通过实例的结合与讲解，加深学生对于道理的理解與认可，使得高校的思想政治教育工作能够取得更好的效果。 1.3 新媒体时代便利了大学生的学习和生活 现如今，在年轻的高校学生之间，越来越多的新兴媒体广受青睐，比如QQ、微信、微博、B站等自媒体交流平台，能够使得人与人之间的交流更加便捷，同时，也能够帮助大学生更快、更加便利地得知时事热点，俨然已经成为了他们获取信息的主要平台。除此之外，新媒体也越来越多地出现在了高校学生的生活和学习之中，他们可以通过功能强大的搜索引擎找到自己想要的学习资料，而吃饭、看电影、出行都可以通过手机购票，可以毫不夸张地说，新媒体已经渗入到了他们生活的方方面面，使得他们的生活和学习习惯产生了巨大的变化。 2 新媒体时代下思想政治教育带来的挑战 2.1 新媒体时代的到来使得思想政治教育环境更加复杂化 现如今，随着各式各样的新媒体层出不穷，人们获取信息变得越来越便捷，各种各样的思想观念充斥于网络之上，对于高校学生来说，由于他们思想观念的发展还不够成熟，很容易受到误导，在各种良莠不齐信息的冲击之下，稍有不慎，就可能影响他们价值观的成型。比如说，随着网络游戏、网络直播的风靡，许多自制力差的学生沉迷其中不能自拔，甚至将直播中的一些不良内容作为时尚和潮流的引导，从而加以模仿，造成了极其恶劣的后果。除此之外，由于高校学生自制力较差，有些还会陷入校园贷等金融陷阱。 2.2 新媒体给思想政治教育工作者带来了挑战 在新媒体时代的冲击之下，高校教育者首先应当提高警惕。在传统的教学模式之下，学习是一个以老师为主导的过程，而随着新媒体时代的到来，学生获取知识、信息变得更加方便，他们能够从网络平台上自主选择自己想要了解的知识，这就使得老师的权威性受到了打击。除此之外，先进的网络平台能够提供各种各样的资源，甚至比老师在课堂上承受的还要多的多。对于学生来说，与其通过枯燥无味的课堂学习知识，他们更倾向于从有趣的媒体平台上获取自己想要知道的事情。然而，网络上的信息质量良莠不齐，并不是全然正确的，分辨能力较差的高校学生有可能将网络上的一些歪门邪说奉为圭臬，从此走上歪路。 2.3 新媒体时代给大学生带来了不利影响 在新媒体时代之下，学生的学习状