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科学教科版 四年级上;声音的高与低;探索：声音的高低是怎样产生的？;长的铝片琴发出的声音比较低。;活动2：吹口琴，使它发出高低不同的声音。;短、薄、窄的簧片发出的声音比较高。;讨论：从上面两个实验观察到的现象中，什么样的物体发出的声音高？什么样的物体发出的声音低？;活动3：让钢尺发出高低不同的声音。;如果我们不断地改变钢尺伸出桌面的长度，它振动时发出声音的音高也会发生变化吗？;实验怎么做？;2.钢尺在桌上部分需用力按住，建议可以先用一本厚的书或者字典压住，再用用手用力压住书或字典。;音高变化的柱形图;研讨;2.通过以上三个实验，你认为发声物体的声音高低变化有怎样的规律？;3.观察图中的物体，推测它们发出的声音高低将会怎样变化，并说一说理由。;课堂小练习;（2）按顺序敲击长短不同的金属片，声音高低的变化规律是：（ ）。;（3）按顺序拨动粗细不同的琴弦，声音高低的变化规律是：（ ）。
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