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第二章 整式的加减 2.1 整式 学习目标: 1 .理解单项式及单项式系数、次数的概念。 2 .会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 3 .初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意 识。 4 .通过小组讨论、合作学习等方式,经历概念的形成过程,培 养学生自主探索知识和合作交流能力。 教学重点和难点: 重点:掌握单项式及单项式的系数、次数的概念,并会准确迅速 地确定一个单项式的系数和次数。 难点:单项式概念的建立。 - a . 1 .数 a 的相反数是 __________ 2 .某校七年级有学生 x 人,其中篮球爱好者占总人数的 36% x 人. 36% ,则篮球爱好者有 ____________ 乘积 的式子叫做单项式. 3 .表示数或字母的 __________ 系数 . 4 .- 3 是单项式- 3 a 2 b 的 __________ 5 .下列单项式中系数是- 1 的是 ( C ) A . 1 B . 2 a C .- x D . t 6 .下列式子中哪些是单项式: 1 2 ab ,- 4 x , , k, 0,0.85 , a - b . 5 x 1 解: 5 ab ,- 4 x , k, 0,0.85 是单项式. 1 .下列各式中,哪些是单项式,为什么? 单项式的概念 1 1 x + y 1 , a , a - b , n , 5 x , a . 2 1 解: 单项式是: 1 , a , 5 x . 2 1 1 因为 “1” 是单独的一个数, a 表示 a · a , 5 x 表示 5 · x ,所以 1 , 2 1 a , x 是单项式. 其余的不符合单项式中“表示数或字母的积” 5 2 的要求. 2 . 指出下列单项式的系数与次数: 单项式的系数与次数 ( 重难点 ) 2 1 2 a x ,- 2π , n , xay , . 7 2 π 2 2 解: x 的系数是 , 次数是 1 ; - 2π 的系数是- 2π , 次数是 0 ; 7 7 1 2 1 n 的系数是 1 ,次数是 1 ; 2 xay 的系数是 2 ,次数是 4 ; 1 a 的系数是 ,次数是 1. π π 3 .下列单项式是 4 次单项式的是 ( D ) A . xy B . 2 x C . 3 xyz D . x y 2 2 2 2 2 利用单项式次数的定义求待定系数 ( 知识拓展 ) 4 .已知单项式- 2 a x b 3 c 2 是九次单项式,则 x 的值为 ( D ) A . 1 B . 2 C . 3 D . 4 1 2 2 2 m + 1 5 .若单项式- 2 a bc 与单项式 3 x y 的次数相同,求 m 的值. 1 2 2 解: 因为单项式- 2 a bc 的次数为 2 + 1 + 2 = 5 ,单项式 3 2 x m +1 y 的次数为 m + 1 + 1 = m + 2 ,所以 m + 2 = 5 ,所以 m = 3. 1 . 写单项式系数时常见的几种错误: (1) 漏掉单项式前面的性质符号; (2) 单项式中的数字因数以分数或科学记数法形式出现时易 出错; (3) 误认为 π 是字母; (4) 误认为只含字母因数的单项式的系数是 0. 2 .单项式的次数是指单项式中所有字母的指数的和,而不 是部分字母,且并非 “ 见指数就相加”. 3 .误认为单独的一个数字是 1 次单项式.
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