逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 13.3.4 模具案例案例逆向建模（教案）0.doc

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节：13.3.4 模具案例案例逆向建模 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间：2018/8/8 子项目名称 13.3.4 模具案例案例逆向建模 任务 描述 使学生掌握建模目标物体的逆向建模思路、熟悉使用Geomagic Design X软件以及能够熟练逆向建模复杂程度不高的物体。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 13.3.4 模具案例案例逆向建模 学时： 2学时 引入案例 某客户有一产品需要二次开发，现要求技术工程师使用逆向工程软件对案例模型进行逆向建模，那么该如何建模呢？ 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 (1)掌握建模目标物体的逆向建模思路； (2)熟悉使用Geomagic Design X软件； （3）能够熟练逆向建模复杂程度不高的物体。 (1)学会逆向建模的过程及方法； (2)学会逆向建模的技巧； (3)了解到逆向建模技术的优势。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有个人实践创新能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 使用Geomagic Design X软件建模模具案例 教学重点 教学难点 重点：逆向建模的流程； 难点：案例逆向建模。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、电脑 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生掌握建模目标物体的逆向建模思路、熟悉使用Geomagic Design X软件以及能够熟练逆向建模复杂程度不高的物体。 预备知识 熟悉三维建模软件的基本使用操作； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 某客户有一产品需要二次开发，现要求技术工程师使用逆向工程软件对案例模型进行逆向建模，那么该如何建模呢？ （2）讲授新知与教学巩固（内容、反馈） ① 教师讲解逆向建模的整体流程； ② 学生按照讲解内容熟悉逆向建模整体的流程。 （3）教学提升与训练（内容、反馈） ① 教师讲授模具案例逆向建模的具体操作； （4）教学延伸（内容、反馈） ① 教师讲解建模文件在Geomagic Design X软件中输出； （5）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 某客户有一产品需要二次开发，现要求技术工程师使用逆向工程软件对案例模型进行逆向建模，那么该如何建模呢？ . 图13-1 模具案例 图13-2 Geomagic Design X软件 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知与教学巩固……………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（15分钟） 课件演示，教师讲解：逆向建模的整体流程。 目的：通过讲授法，使学生熟悉逆向建模整体的流程。 ②训练：（25分钟） ★训练一：试解答以下有关逆向工程技术的问题。 要求：（1）分析逆向工程技术各步骤的操作方式； （2）对比逆向建模与正向建模的区别； （3）填写项目单卡。 （3）教学提升…………………………………………………………………30分钟 ①案例逆向建模：（5分钟） 课件演示，教师讲解模具案例逆向建模的具体操作。 目的：使学生对模具案例逆向建模流程及操作方法有深刻的了解。 ②训练：（25分钟） ★训练二：对模型案例进行逆向建模。 要求：（1）使用Geomagic Design X软件逆向建模； （2）曲面建模需光顺； （3）填写项目单卡。 （4）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①输出文件：（5分钟） 课件演示，教师讲解：建模文件在Geomagic Design X软件中输出。 目的：使学生能够使用Geomagic Design X输出所需的文件。 ②训练：（10分钟） ★训练三：按下列要求输出建模数据文件。 要求：（1）输出X-T文件； （2）输出STL文件。 （6）课程总结，5S整理………………………………………………………2分钟 注意事项 在学生展示、评价过程中，应不断给予学生表扬和鼓励，还要及时归纳总结，强调重点，留下思考。进一步激发