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新初一的开学大准备 一位妈妈非常焦虑地前来咨询：“老师，您好！我的儿子波波刚上初一的时候很不适应，跟小学时期的表现反差很大，上了一个学期的课好不容易有所好转，结果又赶上疫情，不得不在家学习，现在学校复课了，结果又出现了之前的那些毛病，真担心他上了初二还是这副样子，希望老师能告诉我们一个方法帮助孩子。”通过仔细询问波波的情况，原来波波妈妈的担心也不无道理。 波波的主要表现有：写作业磨磨蹭蹭，经常到了晚上10点还没完成;总喜欢玩手机，打游戏，家长越管他，他就越叛逆;偶尔有点小脾气，不再像小时候那样跟父母分享学校的事情;以前上课喜欢回答问题，上了中学也没有那么积极了;成绩不稳定，第一学期的考试成绩突然下降，第二学期的成绩又有提高。 其实波波妈妈所描述的波波的这些现象在初一年级很常见，特别是在第一次期中考试之后。小学时期的教育，在管理上比较细，不管是老师还是家长，都会天天盯着学生，甚至陪着孩子一起学习，辅导功课。而升入初中的孩子正好碰上青春期，加之学习内容、老师教学风格等方面的改变，孩子还没有从小学的角色里走出来，很容易触动自己的情绪。所以，家长就要尽快帮助孩子转变角色。 帮助孩子调整心态 孩子刚跨入初中可能一时无法适应，甚至觉得上课很无趣，那么家长首要的任务就是帮助孩子摆正心态。 多与孩子交流，告诉孩子小学和初中有哪些区别，提前打“预防针” 比如在课程设置方面，初中增加了生物、政治、历史、地理等科目，初二还增加了物理、化学，难度有所增加;课时安排上，初中教学时间更长，知识的巩固需要花费更多课下的时间;初中的作业比以前增多，需要学生自己学会整理知识，并且在课下归纳总结;小学老师讲课很细，而初中老师会让学生独立思考一些问题，所以要跟上老师的节奏。 提醒孩子减少游戏和玩耍的时间，防止因为没有及时收心出现开学前焦虑的现象 帮孩子订好闹钟，从“晚睡晚起”调整到“早睡早起”的状态，保持与开学后一致的作息。开学之前一周就不要带孩子出门远行了，要有意识地减少孩子玩耍的时间。 和孩子一起完成新学期计划 都说成功是留给有准备的人，有计划要比没計划的学习好很多。制定新学期计划，可以让新生的学习目标更明确，对培养良好的学习习惯也有所帮助。 制定计划表的时候要明确学习的目的，制定目标高中学校、名次以及各个科目的成绩，推动学习动力。比如我的目标是考重点高中，我需要达到年级前10名，语数英需要考多少分才有希望，那么接下来就要按照这个目标去努力。 比如初一上半学期，这是一个小升初的过渡时期，这个阶段的目标就是及时适应各个科目老师的教授方式，迅速掌握学习新知识的方法，稳住脚跟打下扎实基础。初一下半学期，是一个养成良好学习习惯和态度的阶段，这时期需掌握各学科的特点，形成适合的学习方法和优势学科。依次类推，把初中六个学期的所有目标都可以写下来。每个学期的总目标制定之后，每月、每周、每天需要完成多少知识的学习与巩固，就可以和孩子一起完成一个详细的计划表了。制定计划的同时，还可以和孩子一起畅想新学期的美好，建立对新学期的兴趣和期待。 帮助孩子找到适合的学习方法 由于孩子刚小学毕业，对学习方法可能还没有清晰的概念，家长可以帮助孩子找出科目的薄弱知识点，引导孩子循序渐进地学习，找到更有帮助的学习方式。初中阶段的课程较多，除了要掌握课本知识，完成老师所留作业，还应主动拓展知识面。家长平时可以适当地督促孩子养成课下独立学习的习惯，并且及时观察孩子的学习方法有没有效果。 家长司总结一些常规的学习方法与孩子分享： 预习功课。预习从暑假就可以开始了，这个过程中可画出重点和难点，整理出遇到的问题，上课时跟随老师逐一解决。 上课记笔记。听课或者看书的时候，试着一边思考一边做笔记。不仅能提高自己的记忆力，还能方便课后复习，毕竟“好记性不如烂笔头”。 整理错题集。孩子在标记错题时，可以先标记知识点，与老师在课堂上强调的知识点联系起来。在整理错题时，除了原题和正确答案以外，还要标志错误根源，可作为错题的分类使用。另外也要提醒孩子尽快完成对错题的整理与标注，并且及时巩固，进行举一反三，防止下次再犯同样的错误。 及时复习。知识学习是一个反复温习的过程，家长需适时地提醒孩子，课后要把当天所学的知识做个总结，并且整理笔记。吃透这些知识点之后，再进行练习和错题矫正，达到真正理解所学知识。 除了以上这些基本的学习方法之外，每个人还可根据自身的实际情况加以巩固。小升初存在一个“衔接”的问题，提前让孩子了解初中即将发生的变化，无疑是一件很重要的事情。所以，家长要及时跟孩子做好沟通，利用暑假的时间做好充分的准备，让孩子踏实收心，顺利地做好小升初的衔接。