六年级品德与社会上册成长中的快乐与烦恼教案北师大版版.docxVIP

从帮助别人中获得快乐 1．感受自己和身边助人的美好行为，体会到帮助别人的感觉是温暖和快乐的。 2．领悟到人在社会中生存，人与人之间是相互依赖，需要互相扶持帮助的。而帮助别人的 美德会像链条， 得到别人帮助的人， 也会乐于帮助别人。 人与人之间互相帮助能使社会美好。 明白帮助别人是一种为世人所称赞的高尚的精神追求。 3．使学生懂得“人人需要帮助，人人都可以助人”的道理。 教学重点、难点 ： 正确认识帮助别人的深刻内涵：让自己快乐，是一种为世人所称赞的高尚的精神追求。 设计理念 ： 淡化完美，追求真实；淡化说教，追求无痕；淡化概念，追求情景；活化教材，追求深度； 拓展教材探索空间； 发掘教学个性内涵； 还原教材的生活本色。 教学内容要回归儿童的生活；教学形式和学习方式多样化；注重创设宽松的教学环境，建立宽容互动的师生关系。 教学准备 ： 1．教师准备：关于汶川地震的视频，汶川震后灾区的孩子重返课堂的图片，歌曲《爱的奉献》、《让世界充满爱》 、《歌声与微笑》 。 2．学生准备：学生课前收集好自己帮助别人的事例和别人帮助自己的事例。教学流程： 一、导入： 1、（在课前把课题放在一个学生的课桌里，上课时老师做出着急寻找的样子。）同 学们， 真不好意思， 真是百密一疏， 我把写有课题的卡片不知遗漏在哪里了，同学们快帮我 找找！能帮我拿上来吗？ 2、你可真帮了老师一个大忙，如果没有课题，咱们的