六年级美术上册蔬菜的联想教案设计苏少版版.docxVIP

蔬菜的联想 教学背景 小学六年级的学生想象能力较为丰富， 会逐渐出现对美术极为爱好的个别同学， 这些学生无论在造型上、色彩、 构图、 工艺上都有自己独特见解，该年级段在欣赏上对一些美术家 的故事特为感兴趣。 《美术课程标准》强调注重美术课程与学生生活经验紧密联系，通过本课的学习，开阔视野，丰富想象，让学生赋予蔬菜新的生命，提高审美素养。通过教学活动使学生关注大自然，培养学生热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高想象力。教学课题 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第十一册第五课《蔬菜的联想》教材分析 本课以蔬菜作为材料制作造型，在学过《蔬菜（一） 》、《蔬菜（二）》、《买菜》三课的基础上，以自然形态进行的组合插接为主，适当采用切、割、挖、刻等方法，在制作中训练学 生观察、 理解蔬菜自然形态特点及巧用蔬菜形状颜色技巧的训练， 培养学生认识问题、 理解问题、解决问题的综合能力，提高学生的创造和想象思维能力。 教学方法 1、知识与技能：初步让学生了解各种蔬菜的特点进行自由联想，使学生掌握蔬菜造型 的设计知识和制作方法。 、过程与方法：通过谈话、欣赏、教师示范、制作、展评等方式养成学生自主，探究学习的意识。 、情感态度与价值观：感受自然的美，激发学生热爱生活的情感，善于从生活中体验情趣，培养学生的想象力、创造力。 教学重点 ： 根据各种蔬菜的形状、颜色进行自由联想。 教学难点 ： 灵活