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管理学院市场营销专业 修订专业人才培养方案论证会纪要 200 2005年11月22日，管理学院院长张家来同志 论证会成员： 胡正明：山东大学管路学院教授、博导，山东市场学会会长，中国市场学会常务理事 李平英：山东农业大学经济管理学院副教授 毕杰：山东宝来利来生物工程股份有限公司副总经理，博士 张家来：泰山医学院管理学院院长，教授 章锡贵：泰山医学院管理学院教授 徐惠：泰山医学院教务处副处长 许彦彬：泰山医学院管理学院副院长，副教授 主持人：王滨（泰山医学院管理学院市场营销教研室主任，市场营销专业负责人） 一、主持人宣读主要议题及程序 主要议题： 1、对原有人才培养方案进行评价 2、对修订的人才培养方案进行评价 程序： 1、张院长介绍人才培养方案的执行情况； 2、许副院长介绍修订人才培养方案的指导原则； 3、王滨介绍人才培养方案的修订情况； 4、与会专家就两个方案提出自己的看法； 5、与会专家对修订后的人才培养方案进行表态。 张院长： 市场营销专业自2001年开始招生，2001年招生131人，2002年86人，2003年本科156人，专科36人，2004年本科111人，专科32人，2005年本科76人，专科111人。5年来，实现从无到有，从小到大，从弱到强的转变，专科已招收5级，已有2届毕业生，就业率达到100%，本科自2003年开始招生，现在已经招收2级，到2007年将有第一届本科毕业生。 营销专业人才培养方案经过两次调整日渐完善，如原来有物理课，但随着市场的变化人才培养出现了学校和社会需求的脱节。因此自去年开始启动新一轮的人才培养方案的修订工作。原来方案的培养方向是实用和科研并重，但现在我校办学方向发生改变，要求培养实用型、复合型人才，不再以科研能力培养作为主要方向。在学校建设多科性大学的办学指导思想的指导下，正在投资建设市场营销、公共事业管理二个专业实验室。几年来，通过不断的改进，建立了较为完善的教学管理规章制度和有效的管理机制，保证了教学质量的不断提高。目前，已积累了一定的办学经验和教学条件，在教学管理、师资、实验条件、实习基地、图书资料等方面已具备保障市场营销本科专业教学的条件。 因此，在外部大环境与内部小环境都发生了相当大的变化情况下，当务之急的是对于营销专业人才培养方案的修订。今天还请各位专家不吝赐教，以帮助我们的修订工作能够比较完美的体现理论与实务的结合。谢谢各位！ 许副院长： 这次修订完善本专业人才培养方案的指导思想是以党的十六大以及十六届四中全会精神和教育部本科教学水平评估精神为指导，全面贯彻素质教育思想，发扬我校人才培养的优良传统，总结我校近年来人才培养的经验，借鉴兄弟院校人才培养的成功做法，认真研究新的历史条件下我校人才培养面临的新情况、新问题，遵循教育规律，面向未来，面向市场，按照教学型大学的要求，深化教学改革，优化人才培养过程，力求形成科学化、合理化、富有特色的人才培养新方案。 在具体的修订完善工作中应坚持以下原则： 第一，新的人才培养方案要适应社会进步和人的全面发展的需要。本专业充分认识在加入WTO背景新形势下国际国内环境及未来社会发展对市场营销专业人才的知识、能力、素质等方面的新要求，研究就业形势和人才市场的供求规律，充分考虑人才的社会适应性，面向未来，面向市场，同时又尊重教育规律，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。 第二，准确把握本科教育的本质特征，着力培养基础扎实、知识面宽，能力强，素质高的人才。本专业要充分认识现阶段本科教育把通识教育与专业教育有机结合的时代特征，新的人才培养方案要合理构建课程体系，扩大通识教育课程比例，整合和优化专业课程，要进一步拓宽专业口径，构筑扎实的专业基础和宽广的学科平台，同时要把知识传授与能力培养结合起来，注重培养学生的学习能力、创新精神和实践能力，促使学生不断提高综合素质。 第三，要适应未来社会对人才“一专多能”的需要，尊重学生个性发展，为学生提供多样化的培养和成才途径。本专业培养方案要注重将人才培养的普遍性与特殊性、统一性与多样性有机结合起来，在保证专门人才基本规格和普遍要求的基础上，充分考虑不同地区不同行业对各类人才的不同需求，增加选修课比例，增加学生的选择性，改变“千人一面”的人才培养模式；要考虑本专业学生基础知识、兴趣等差异对教学的不同要求，既要重视市场营销专业与经济学、哲学、历史、文学、管理学学科知识之间的交叉渗透，又要探索工学、理学、医学学科知识之间的交叉渗透，为学生个性化发展创造条件。 第四，要大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力。本专业要结合我校的办学定位、服务面向，突出我校主要培养应用性高级专门人才的培养目标，按照实践育人的方针，增加充实实践教学环节，合理制定实践教学方案，完善实践教学体系；要增加研究性课程，不断改革实践教学内容，改进实