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初中数学教案： 华师大版七年级数学 《解一元一次方程》教案模板 解一元一次方程 ( 广西大新县雷平中学 何勇新 ) 第一课时 教学目的 1．了解一元一次方程的概念。 2．掌握含有括号的一元一次方程的解法。 重点、难点 1．重点：解含有括号的一元一次方程的解法。 2．难点：括号前面是负号时，去括号时忘记变号。 教学过程 一、复习提问 1．解下列方程： (1)5x －2＝ 8 (2)5+2x ＝ 4x 2．去括号法则是什么 ?“移项”要注意什么 ? 二、新授 一元一次方程的概念 如 44x+64＝ 328 3+x ＝(45+x) y － 5＝ 2y+l 问：它们有什么共同特征 ? 只含有一个未知数，并且含有未知数的式子都是整式，未知 数的次数是 l ，这样的方程叫做一元一次方程。 第 1 页 例 1．判断下列哪些是一元一次方程 x＝ 3x －2 x －＝－ l 5x2－ 3x+1＝ 0 2x+y ＝ l － 3y ＝ 5 例 2．解方程 (1) － 2(x － 1) ＝ 4 (2)3(x －2)+1 ＝ x－ (2x － 1) 强调去括号时把括号外的因数分别乘以括号内的每一项，若括号前面是“－”号，注意去掉括号，要改变括号内的每一项的符号。 补充：解方程 3x－ [3(x+1) － (1+4)] ＝ l 说明：方程中有多重括号时，一般应按先去小括号，再去中 括号，最后去大括号的方法去括号，每去一层括号合并同类 项一次，以简便运算。 三、巩固练习 教科书第 9 页，练习， l 、2、 3。 四、小结 学习了一元一次方程的概念，含有括号的一元一次方程的解 法。用分配律去括号时，不要漏乘括号中的项，并且不要搞 错符号。 五、作业 1．教科书第 12 页习题 6． 2，2 第 l 题。 第二课时 教学目的 第 2 页 掌握去分母解方程的方法，体会到转化的思想。对于求解较 复杂的方程，注意培养学生自觉反思求解的过程和自觉检验 方程的解是否正确的良好习惯。 重点、难点 1、重点：掌握去分母解方程的方法。 2、难点：求各分母的最小公倍数，去分母时，有时要添括 号。 教学过程 一、复习提问 1．去括号和添括号法则。 2．求几个数的最小公倍数的方法。 二、新授 例 1：解方程（见课本） 解一元一次方程有哪些步骤 ? 一般要通过去分母，去括号，移项，合并同类项，未知数的 系数化为 1 等步骤，把一个一元一次方程“转化”成 x＝ a 的形式。解题时，要灵活运用这些步骤。 补充例：解方程 (x+15) ＝－ (x － 7) 三、巩固练习 教科书第 10 页，练习 1、 2。 四、小结 1．解一元一次方程有哪些步骤 ? 第 3 页 2．掌握移项要变号，去分母时，方程两边每一项都要乘各 分母的最小公倍数，切勿漏乘不含有分母的项，另外分数线有两层意义，一方面它是除号，另一方面它又代表着括号，所以在去分母时，应该将分子用括号括上。五、作业 教科书第 13 页习题 6.2 ， 2 第 2 题。 第三课时 教学目的 使学生灵活应用解方程的一般步骤，提高综合解题能力。 重点、难点 1、重点：灵活应用解题步骤。 2、难点：在“灵活”二字上下功夫。 教学过程 ： 一、 一、 复习 1、一元一次方程的解题步骤。 2、分数的基本性质。 二、新授 例 1．解方程（见课本） 分析：此方程的分母是小数，如果能把各分母化为整数，那 么就可以用前面学过的方法求解了。那么怎样化简呢 ?引导学生分析，并求出方程的解。交流体会。 例 2．解方程（见课本） 第 4 页 例 3：已知公式 V＝中， V＝120、 D＝100、∏＝ 3.14 ，求 n 的值。（保留整数） 分析：在公式中， V、 D、∏都已知，只要把它们的值代入公 式，就可以得到关于 n 的一元一次方程。 三、巩固练习。 根据公式 V＝V0＋ at ，填写下列表中的空格。 V V0 a t 0 2 8 48 3 14 15 5 4 76137 四、小结。 若方程的分母是小数，应先利用分数的性质，把分子、分母 同时扩大若干倍， 此时分子要作为一个整体， 需要补上括号，注意不是去分母，不能把方程其余的项也扩大若干倍。五、作业 。 教科书第 13 页第 3 题 第四课时 教学目的： 理解一元一次方程解简单应用题的方法和步骤；并会列一元 一次方程解简单应用题。 重点、难点 1、重点：弄清应用题题意列出方程。 2、难点：弄清应用题题意列出方程。 教学过程 第 5 页 一、复习 1、什么叫一元一次方程？ 2、解一元一次方程的理论根据是什么？ 二、新授。 例 1、如图（课本第 10 页）天平的两个盘内分别盛有 51 克， 45 克食盐， 问应该从盘 A 内拿出多少盐放到月盘内， 才能两 盘所盛的盐的质量相等 ? 分析：等量关系； A 盘