北师版二年级数学上册教案：第七单元分一分与除法第3课时分糖果.pdf

二年级上册教案 第七单元 分一分与除法 第 3 课时 分糖果 教学内容： 教材第 62、63 页。 教学目标： 1 、通过分一分的活动，培养学生的动手操作能力、初步的抽象概括能力。 并结合具体情境让学生进一步体会除法的意义。 2 、使学生能用除法解决一些简单的实际问题，初步体验除法运算与生活实 际的密切关系。 而且让学生在合作与交流的学习中， 学会肯定自己和倾听他人 的意见。 教学重难点： 重点 : 学会对较大数目物品的平均分。 难点 : 体验用表格记录平均分的过程 , 获得“试商”的初步体验。 教学准备： 课件、小棒、黄豆一杯。 教学过程： 一、 创设情境，导入新课。 前面我们学习了 “分一分”都是数目较小的， 今天我们就来尝试对较大数目 进行分一分。 小天家买了许多糖果， 他想请小朋友们吃糖果， 可是遇到难题了， 他们不知 怎么分了， 老师知道，我们班的同学都很聪明， 这节课我们帮小天一起分糖果 吧。（课件出示图片） 二、动手操作，解决问题。 仔细观察图片，从图中你知道了什么数学信息？ 学生观察，获取信息。能够发现 “有 4 个小朋友 ”和 “50块糖果 ”。 现在小天就是想将这 50 块糖果平均分给 4 个小朋友，应该怎么分？ 同学们，之前我们学的平均分，都是将一些比较小的物品平均分的，比如 20 块糖果平均分给 4 个小朋友，我们可以根据乘法口诀“四五二十”来分，结 果每人 5 块糖果。 （让学生回答） 可是，现在有 50 块糖果，要求分给 4 个小朋友，这个数目有点大，用乘法 口诀，对于我们二年级的同学来说有点困难，那我们该怎么办呢？ 二年级上册教案 1、来，我们看看笑笑跟淘气是怎么分的？（课件） 2、聪明的笑笑和淘气把他们的分法记录在表格内，我们看看他们是怎么记 录的吧。 （课件）同学们，你们看得懂他们是怎么记录的吗？（老师讲解表格） 有没有同学的想法跟笑笑或淘气的是一样的？举手给老师看看。 （学生举手） 3、哦，也就是说没有举手的同学有不同的分法，那好，下面我们用我们准 备好的 50 跟小棒代替糖果，在桌面上摆一摆，把它们分成 4 份，摆好之后将自 己的分法像笑笑和淘气一样记录在表格中。 记得第一次分要尽可能分多一点， 这 样就会分得更快。 （像上一次分苹果，一个一个分很慢） 4、根据学生前两节课的经验，学生用学具代替糖果分一分。 现在有哪位同学愿意把自己记录的表格拿上来给大家看一看？并说说你是 怎么分的？（学生展示记录） 你能了解这些同学分的过程和结果了吗？是不是看上去更方便， 更清楚呢？ 当然分法不同， 可能分的时候有一次分完的， 有多次分完的， 你更喜欢哪一 种？ 预测：更多的学生会喜欢一次分完。理由是简便快捷。也不排除会有喜欢 多次分完的。 既然，我们学会了用表格记录我们的分法， 那老师问你们， 用表格记录这些 分法有什么好处啊？ 这样记录不容易出错； 这样记录很清楚； 这样很明白地看出分的过程， 结果 也能很清楚地显示出来。 好，既然这样，我们翻开书本 P63 做一做练习。